《誠信是金》教案的范文
【教學目標】
知識目標：把握誠信的基本內涵，認識到誠信的基本要求是“對人守信，對事負責”。知道誠實守信是中華民族的傳統美德，感受誠信是每個人立足于社會的根本。
能力目標：培養學生在為人處事上說實誠話、做誠實事，提高其參與社會生活的能力。培養學生明辨是非的能力。引導學生踐約守信、誠實做人。
情感態度價值觀目標：增強學生對社會、對他人的責任感，樹立誠實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。
【教學重點】
1、 誠信的內涵。
2、 理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負責。
【教學難點】
引導學生分析并認識誠信的重要性。
【教學方法】
情景體驗法、討論法、探究法、閱讀法、朗讀法。
【教學準備】
教師制做課件，學生收集有關誠信的故事、成語、格言
【教學過程】
（一）情景導入:
播放flash動畫《狼來了》，提問：同學們看后想到了什么？學生回答：故事中的小男孩因為不誠實，言而無信，拿誠信開玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。
教師總結：誠實是一種美德，欺騙別人就等于欺騙自己，誠信是處理人際關系最基本的道德規范。不誠實可能會付出生命的代價。引出今天的課題——誠信是金。
多媒體展示本課的知識點，向學生們提出了6個問題，請同學們帶著問 題，閱讀全文。
（二）講授新課:
導讀“廢石的故事”（課本第115頁），分組討論文中兩個問題：
1、“廢石”主人的決定表明了什么？
2、你如何看待他的決定？
學生討論發言后，教師給予鼓勵，歸納總結。
引出誠信的含義。（P.115）
多媒體展示圖片：美國教師涂唇膏與豬親吻，只為一諾千金。
引出：“君子一言，駟馬難追”的含義。（P.115）
邊看邊想：“一個因失信而喪生的故事”。看了故事以后，請學生討論，這則故事給我們什么啟示？（學生討論后，教師小結）
展示海爾集團董事長張瑞敏的圖片和名言。從中我們可以感悟出這樣一個道理。（略）
教師以題目“人為什么要講誠信”做一個小結。
閱讀：課本P.118《洗盤子》的故事。
思考探究:
1. 這個學生的經歷說明了什么？你能舉出類似的例子嗎？
2. 試寫出表示不誠信的詞
（學生回答后，教師總結）
引出：“人而無信、不知其可也”的含義。
新聞鏈接：30人班級誕生了16個班長。
思考：▲為什么大家都爭著在求職簡歷上寫上“班長”？
▲大學畢業生求職簡歷注水現象，反映了社會哪方面的不良現象？（不誠實守信）
（學生討論后，教師總結）
多媒體展示一些觸目驚心的圖片，通過看圖片要讓學生銘記“誠信的基本要求”，并請全班同學大聲朗讀。
導讀P.117”賣火柴的男孩
課堂討論(課本第117頁) 學生討論后，教師總結。
得出結論：承諾是一件嚴肅的事。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。踐約守信是我們誠實做人的核心。
看課本P.118 “小節無害論” 。
開展課堂大討論：
1、你贊成“小節無害論”嗎？
答：不贊同
2、贊成的理由是什么？不贊成的理由是什么？
答：我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。
3、自己有過不太誠信的“小節”嗎？對這件事你體會最深的是什么？ 根據實際情況回答。
教師小結：我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。
課堂練習 ：(課本第117頁)
1、 對于“責任重于泰山”這句話，你是怎樣理解的？
2、有人認為“對事負責和對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪里？
3、有的同學抄襲作業、考試作弊，還認為這是無關緊要的個人小事，你怎樣看待這些事？
本課小結:
展示圖片，請你用一生去完成的作業——做一個誠實守信的人。
請全班同學舉起你們的右手，大聲朗讀“誠信宣誓”
在全班同學的朗讀聲中，愉快的結束本課的教學。
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