《大自然的語言》竺可楨閱讀試題

2024-12-18

　　在學習和工作中，我們都離不開試題，試題是考核某種技能水平的標準。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《大自然的語言》竺可楨閱讀試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《大自然的語言》竺可楨 1

　　大自然的語言竺可楨（8分）

　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系。據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而隨著時節推移的變化和這種變化對動植物的影響。

　　物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動，比較簡便，容易掌握。物候對于農業的重要性就在這里。

　　小題1:根據所供材料，請你給物候學下個定義（所填不超過15字）。（2分）

　　物候學就是：________________________________________的科學。

　　小題2:文中劃線的句子分別采用了____________________和____________________的說明方法？（2分）

　　小題3:第一自然段中所選的三個例子能否調換順序，為什么？（2分）

　　小題4:“阿公阿婆，割麥插禾”是一則農諺，請你再例舉一則農諺，并說說它所包含的物候知識。（2分）

　　_____________________________________________________________________

　　參考答案：

　　小題1:物候學就是利用物候知識來研究農業生產的科學。

　　小題1:作比較打比方

　　小題1:不可以，因為這是按照時間順序來寫的。

　　小題1:略

　　（1）這是說明方法的變式考查。學生應了解常用的說明方法并理解每種說明方法的特點與作用，結合文章信息用事物的本質特征下定義。

　　（2）這是對說明文說明方法及作用的考查。學生應了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。

　　（3）了解說明對象的特征學會判斷說明順序。這里的說明順序是按照春夏秋冬來安排，所以是按照時間順序，故不能顛倒位置。

　　（4）這是有關與文章內容相關的遷移訓練。在說明文閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看，調動學生的生活積累，從材料出發，提出自己的不同觀點，能用一句或一段完整的話，并能做到個性化、富有創新意識言之有理即可。

　　《大自然的語言》竺可楨 2

　　別以為人才說話，大樹如果被砍倒，大自然也有語言。你會把年輪發現一一

　　這語言到處都有，一年只長一圈，睜開眼你就能看見。這是大自然的語言。

　　你看那天上的白云，你如果釣到大魚，這就是大自然的語言：魚鱗上也有圓圈一一

　　白云飄得高高，一圈就是一歲，明天準是晴天。這又是大自然的語言。

　　你看那地上的螞蟻，大自然把“三葉蟲”化石，這也是大自然的語言：嵌在喜馬拉雅山脈。

　　螞蟻忙著搬家，這是在告訴人們：出門要帶雨傘。那兒曾是汪洋一片。

　　蝌蚪在水中游泳，大自然的語言啊，不就像黑色的“逗點”？真是妙不可言。

　　大自然在水面寫著：不愛學習的人看不懂，春天來到人間。只有勤于思考的人才能發現。

　　大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？

　　大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。

　　1．大自然的語言有哪些？用“ _____”畫出。