推普興趣活動(dòng)小結(jié)范文推薦
開展全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語言文字工作的基本措施之一。今年的推普周主題是：“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”。在 9月10日到16日第十個(gè)全國普通話宣傳周期間，我園以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，為了讓每一位孩子都說普通話，愛說普通話，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子和保育員都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)，形成教育的合力，取得了良好的效果。為使今后的“推普”工作更好地開展，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境
結(jié)合推普周活動(dòng)安排，幼兒園張貼“普及規(guī)范化語言文字工作”的宣傳畫和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并在樓道及進(jìn)出口顯要位置懸掛了“請(qǐng)講普通話”的
提示語，時(shí)刻提醒來園的教師、家長、幼兒都要說普通話、使用文明用語、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，從而使幼兒在良好的環(huán)境中接受熏陶，營造一種語言文字規(guī)范化的輿論氛圍。
各班級(jí)在活動(dòng)室周圍張貼或懸掛圖畫、圖片等，一方面激發(fā)幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機(jī)會(huì)。各班都設(shè)置了圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使對(duì)閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。
二、積極加強(qiáng)普通話宣傳學(xué)習(xí)
在宣傳周期間，我園組織全體教職工再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。
教師為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流；在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，教師人員間交流也不例外。
加強(qiáng)校園使用普通話使用的檢查的力度，對(duì)教師在課堂上規(guī)范使用普通話教學(xué)的情況進(jìn)行抽查，將納入本月的考核中。
進(jìn)行了“我的師德觀”主題沙龍活動(dòng)，讓教師在演講中規(guī)范語言的運(yùn)用，相互學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的語言。
三、積極開展豐富有效的語言活動(dòng)
1、班級(jí)開展了豐富多彩的語言活動(dòng)，如：詩歌、故事、看圖講述等，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵(lì)幼兒大膽使用詞匯、講述短句、朗誦兒歌等，使幼兒的語言表達(dá)能力得到了很大的發(fā)展。教師還有意識(shí)地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲，如：手指游戲、民間游戲等，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又提高了講普通話的能力。
2、大班教研組和小班教研組在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動(dòng)——“你教我學(xué)”活動(dòng)，鼓勵(lì)大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣，同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話，這樣的活動(dòng)取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強(qiáng)了，小年齡的孩子也樂意模仿。
幼兒園還開展了“能說會(huì)道的小童星——故事大王評(píng)比”，大班教研組和中班教研組開展了“小小辯論會(huì)”活動(dòng)，這些活動(dòng)有效的提高了幼兒普通話的水平，收到良好的效果。
四、創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境
充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣
1、利用晨間談話活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流。
2、在日常生活和游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用普通話與人進(jìn)行交談。
3、利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，并引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。
五、家園互動(dòng)做好推普工作
通過家園欄、《寶寶成長冊(cè)》等向家長宣傳推普活動(dòng)的意義，對(duì)家長進(jìn)行了關(guān)于國家頒布的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，力爭得到家長對(duì)語言文字工作的支持和配合，引導(dǎo)家長在家與孩子用普通話對(duì)話。在與家長的溝通中，我們一直堅(jiān)持使用普通話，很多家長朋友也配合我們的工作，盡量與我們使用普通話交流。
總之，通過推豐富的推普周的活動(dòng)，教職員工、孩子和家長的普通話能力得到提高，增強(qiáng)了自信心。普通話的推廣是一項(xiàng)長期的工作，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，我們會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。
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