初中思想品德教案

2024-05-09

初中思想品德教案

　　一、學習目標

　　1、記住我國的國家性質；我國權利保障體制。

　　2、說出我國現階段人民的構成；。

　　3、分清人民和公民的區別。

　　二、學習重點

　　國家的性質；法律確認、保障公民的權利。

　　三、學習難點

　　人民和公民的區別。

　　四、自學指導

　　1、閱讀課本第1頁到第7頁內容，解決以下問題：

　　1）我國的國家性質？人民的地位如何？人民的范圍有哪些？

　　2）人民與公民的區別？

　　3）公民的權利是什么？

　　4）我國公民權利保障有哪些？

　　2、畫出本節的重點內容

　　3、標示出本節你不理解的疑難問題

　　4、閱讀后完成以下自主預習

　　五、自主預習

　　完成金榜學案基礎梳理部分。

　　六、合作探究

　　完成金榜學案合作探究部分。

　　七、課堂檢測

　　1、鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。”這里的人民包括（）

　　①工農聯盟 ②知識分子 ③社會主義事業的勞動者和建設者

　　④擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者

　　A、①②③④ B、① C、①③④ D、①②③

　　2、、在我國，公民和人民是兩個不同的概念，對二者的區別下列敘述正確的是（）

　　①公民是法律概念，人民是政治概念

　　②公民涵蓋的范圍比人民小

　　③公民涵蓋的范圍比人民大，它包括人民也包括敵人

　　④它們的范圍完全相同，都屬于法律概念

　　A、①② B、①③ C、②③ D、③④

　　3、2008年11月8日，著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂部宣誓成為新加坡公民，并領取了身份證、居民證書，這一決定引來無數網友的爭議。鞏俐加入新加坡國籍說明（）

　　①她已不再是中華人民共和國公民

　　②她已成為新加坡公民

　　③她已不再享有我國公民的全部權利

　　④今后她將不能在國內從事演藝事業

　　A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④

　　4、文文的爸爸因她是一個女孩便不讓她上學，后經老師、政府人員多次上門勸說，指出其行為違法，要受法律制裁后，其父才同意她上學，這說明權利需要保障，否則就會落空。其中最重要、最有效的保障措施是（）

　　A、物質保障

　　B、法律保障

　　C、道德保障

　　D、精神保障

　　5、曾引發輿情強烈震蕩的“哈爾濱警察打死大學生案”于2009年6月12日上午在哈爾濱市中級法院一審宣判。參與斗毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判處無期徒刑和刑法12年，二人還被判處共同賠償被害人林松嶺家屬經濟損失人民幣334534元。其余三名在場民警無罪釋放。參與斗毆的林松嶺的同學楊森，因故意傷害罪被判處刑法三年，并被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的經濟損失人民幣37245.11元。這說明公民的權利具有（）

　　A、立法保障

　　B、司法保障

　　C、憲法保障

　　D、國家保障

　　6、上述案例給我們的啟示是（）

　　①法律是保護公民權利的利劍

　　②職位高的人不受法律保護

　　③要學會依法維護自己的合法權利

　　④法律是制裁違法犯罪行為的工具

　　A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④

　　7、※張某家境貧寒，自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個體老板硬拖著不給工資。張某一氣之下，在老板的屋里拉上了電線，企圖電死老板泄憤。幸好及時被人發現未造成嚴重后果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判處刑法3年。在少管所，張某學到了一些法律知識，對自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經過審理，判決個體老板全額償還張某的工資。張某拿到工資，不禁熱淚盈眶。

　　（1）人民法院的兩次判決體現出對人權的什么保障？

　　（2）張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什么？

　　(3)張某拿到自己的辛苦錢悲喜交加，你認為張某最想說什么？

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