我是蘋果教學反思參考
《我是蘋果》是一篇通俗易懂、語句優美的小詩，作者以第一人稱寫出了蘋果的外形及作用，通過作者描寫能感受一給予是一種美德。
在上這一課之前，我精心設計了教案，準備了一只小小的、紅艷艷的蘋果來揭示課題，出示實物并讓同學們對其用一句話來說說蘋果，小朋友們各抒已見，并且都把自己認為最優美的詞語用來修飾蘋果，借此機會，我告訴同學們打開書本看看蘋果是怎樣評價自己的，它說“我給遠航大海的使者解渴”“我是太陽和大地共同的女兒”“我是跳躍的希望和熱情的火”此時，從小朋友們的眼神中看得出他們很渴望自已是蘋果，因為蘋果很偉大，我就問小朋友，你覺得蘋果怎么樣？你從蘋果的身上學到了什么？小朋友紛紛交流。我以此為機會，讓小朋友自己充當一次水果（可以是葡萄、香蕉等等），以第一人稱的形式來說幾句話。通過說話訓練，小朋友的積極性調動起來了，整堂課效果很好。
雖說這節課是我自以為比較滿意的一節課，但也存在著許多不足之處，比如學生的朗讀太少，并且讀的時候，他們也沒有一個明確的目標和標準，根本不知道該怎樣讀才好，我想在今后的學習與工作中，多加強朗讀訓練。
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