數的世界教學反思
1.創設了學生熟悉的生活情境
從學生已有的生活經驗出發，激發了學生主動學習與參與的興趣，引導
學生感悟到，生活中處處有數學，數學就在身邊，從生活中學習數學問題。
2.采用了小組合作學習的模式
學生通過觀察，發現水果店里的數以后，在學生獨立嘗試解決問題的基礎上進行小組討論：如何合理分類，這樣以小組討論作為探索新知的起點，在小組合作學習中，給學生搭建自主的活動空間和交流的平臺。
3.充分體現了以學生為主體的指導思想
課堂上教師努力營造輕松、愉快的學習環境，引導學生積極參與學習過程。重視讓每個學生都在小組內發表自己的想法，同時也傾聽同伴的觀點，相互學習。
4.不足之處
還有一部分學生未積極參與到學習中來，如何讓全體學生都參與到數學研究中來，仍有待于進一步的加強。
- 相關推薦
【數的世界教學反思】相關文章：
《億以上數的寫法》教學反思09-25
《近似數》的教學反思（精選19篇）09-21
《商的近似數》教學反思（精選13篇）10-11
數的產生與十進制計數法的教學反思03-07
億以上數的認識教學反思（通用12篇）04-02
百分數的認識教學反思03-19