英語教學反思

2024-09-20

英語教學反思模板

　　英語教學反思

　　新課程倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康發展，培養學生良好的品質和終身的學習的能力，新課程提倡交流與合作，自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。下面簡單的回顧，反思兩年來的英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面的全身和終身發展奠定基礎

　　1. 創設各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學習過程中犯的錯誤，采取寬容的態度。根據教材中的情景，真實再現于課堂并創造新的環境，如教What’s your hare? How old are you?時情景有“結識新朋友”。醫生與生病的孩子，“自我介紹”一些語境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。

　　2. 在教學過程中注意學生的聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去。沒課的課前10分鐘對話，然后讀，讓學生表演，通過表演盡量多讓學生參與到活動中來，表演過程中，除要求學生，語言語調正確外，還應讓學生注意到交流手段，如表情、手勢、姿態。

　　3. 創造條件讓學生能夠發現他們自己的一些問題，并自主的解決。

　　二、創造寬松和諧的氣氛

　　在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持學習的動力，并取得好的成績。

　　1. 鼓勵學生大膽的嘗試

　　教師再讓學生有大膽嘗試的思路，也要求教師有創新的精神，是不是引導學生，給與鼓勵，哪怕出錯了也要鼓勵他們，同時也是不是激發學生。

　　2.鼓勵學生大聲朗讀并多背誦課文，促進學生相互學習，相互幫助。

　　3. 對于學習不好的，要讓他們與學習好的結伴相互幫助，經常鼓勵他們。

　　4. 引題而異，做題時簡單，容易的多找些差生去做，提示他們自信心，同時激勵他們。

　　5. 建立良好的師生關系，經常反思一下每次考試的不足爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，以提高自己的成績。