《七彩世界》主題活動小結的范文
經歷了上周“亮眼看世界”之一主題的學習，幼兒認識事物更有目的、更有意識、更感興趣了。于是，豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚集了他們的視線，而《七彩世界》這一主題又將他們帶入了一個五彩繽紛的世界，一個急于探究的天地。
經過《七彩世界》這一主題的學習，幼兒了解到了色彩來源于光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。幼兒知道了光的七色——赤橙黃綠青藍紫。從不經意間洗手時的肥皂泡上，幼兒又看到了美麗的“彩虹”。于是，幼兒盡情的吹泡泡，觀察陽光下泡泡的樣子，幼兒又變換角度看泡泡，它的顏色依舊還是七色，而且有爾還學會了對看到的東西進行紀錄。
人生活在社會文化之中，幼兒在認識自然物的顏色時，會自然而然的聯系生活現實。于是在我的啟發下，孩子們又回憶起來，曾在那兒還見到過“彩虹”。經過這么一指點，孩子們一個個搶著說起來了，“我家的光盤上有”“我到海邊玩的時候，撿的貝殼里有”“老師，還有孔雀的羽毛”“老師，還有……”，孩子們紛紛搶著說。這些都是我們看到的，那么，你們能不能自己制造“彩虹”呢？孩子們又進入了探索中。《人造彩虹》這一活動又一次讓幼兒動手、動腦大膽的嘗試起來，使他們在自主的探索活動中體驗發現的樂趣。過程中，幼兒非常感興趣，同時，幼兒還想出了很多種制造“彩虹”的方法。
是啊，植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，自己吹出來的肥皂泡泡上也有七彩顏色……處處都有七彩顏色。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來更有趣。七彩顏色給我們帶來了更豐富的意義、更多的快樂。
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