《麻煩事我不怕》教案

2024-07-02

《麻煩事我不怕》教案范例

　　教學目標：

　　1、了解人的各種心情，知道每個人的情緒是會變化的。學會控制、不良的情緒。

　　2、在嘗試自己解決麻煩的過程中，體驗克服困難的喜悅。

　　教學活動過程：

　　第一課時

　　（一）、情景導入，了解不同的心情

　　（出示四幅人物面部表情圖：哈哈大笑、哭泣、愁眉苦臉、生氣）

　　1、小朋友們，你知道圖上這四位小朋友的心情怎樣？你是怎樣看出來的？

　　2、你平時也有這樣的心情嗎？愿意跟大家說說嗎？

　　3、畫心情

　　每個人在不同的情況下，都會有不同的心情。心情就像天氣一樣，千變萬化。一會兒是大雨滂沱，哇哇哭泣，一會兒又是晴空萬里，喜笑顏開。現在讓我們拿起手中的蠟筆，將我們不同的心情通過不同的顏色畫下來。

　　（學生在心情氣象樹上涂色）

　　（二）游戲表演，加深了解

　　1、下面我們來玩個游戲，叫“你演我猜”，就是你表演一種表情，讓別人猜猜你的心情。

　　2、同桌表演

　　3、指名上臺表演，大家猜

　　（三）感受不良的心情

　　1、此時此刻，你們的心情是怎樣的？（生：高興）

　　你們每天都這么快樂、高興嗎？（生：不是）

　　2、是呀，在我們的學習和生活中，總能碰到一些麻煩事，影響我們的心情。你瞧，（出示圖）這三位小朋友就遇到了麻煩事，心情可不高興了。誰愿意來說說他們遇到了什么麻煩事？

　　（生：忘帶橡皮；上學馬上要遲到了；做不出難題）

　　3、如果你遇到了這些事，你的心情怎樣？

　　（四）找原因，想對策

　　1、要想有好的心情，就必須把碰到的麻煩事解決。如果你忘了帶學習用品，你會想什么辦法解決呢？四人小組討論，看哪小組想的辦法多？

　　2、反饋交流

　　生： a向同學借 b去告訴老師c打電話叫媽媽送過來

　　d自己跑回家拿e到學校小賣部買......

　　3、小朋友想的辦法可真多，你認為這些辦法中哪些是好辦法？哪些是不好

　　的辦法？你認為是好辦法的，畫

　　你認為是不好的辦法的，畫，并說說理由。

　　4、辦法是解決了，但老是忘帶學習用品，那可不好。現在讓我們一起來找找原因，這樣下次就不會再出現麻煩事了。

　　生：可能是他晚上沒整理書包，第二天又起得遲，匆匆忙忙就把學習用品落在家里了。

　　生：以后我們要養成習慣，每天晚上都要整理書包，還要檢查學習用品是不是都帶齊了。

　　5、總結：遇到麻煩不害怕，動動腦筋想辦法，找找原因不再犯。

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