《周長的認識》教學教程設計
《周長的認識》教學教程設計
日照市實驗學校陳萌
教學目的：
1、通過活動使學生理解、掌握周長的概念
2、培養學生動手操作及概括能力。
3、使學生獲得學習成功的體驗。
教學重難點：
使學生理解掌握周長的概念。
教學教具：軟尺、鐘面、數學書、國旗、葉子、圓形、月牙形、五角星形、三角形、長方形、正方形
教學過程：
一、認識周長
1.活動一
⑴出示圓形、月牙形、五角星形、三角形、長方形、正方形，讓學生說分別是什么圖形。（多個同學回答）
⑵老師將著寫圖形鑲上金邊，放上照片送給大家。
⑶請同學幫老師鑲上金邊，說說你是怎么鑲的，最省材料。為什么？
⑷找幾名同學上臺，選擇自己喜歡的圖形鑲上金邊。
2．活動二
⑴摸一摸自己的腰在哪，你能用軟尺量一量自己腰的長度嗎？
⑵誰能說說你的腰的長度？
⑶你的腰一圈的長度我們叫做腰的周長。
⑷摸一摸你腰的周長在哪。
3．活動三
⑴出示以各種實物：鐘面、數學書、國旗、葉子
⑵你能指出這個鐘面的周長在哪嗎？
⑶那么數學書、國旗、葉子的周長又在哪呢？請你們同桌互相指一指。
⑷全班匯報、互相指正。
4．活動四
⑴強自己準備好的（圓形、月牙形、五角星形、三角形、長方形、正方形）拿出。
⑵這些圖形的周長指的是哪里？請你用筆描一描。
⑶學生獨立完成
⑷匯報：它們的周長在哪？
4．周長的概念
⑴通過剛才我們量腰的周長，找數學書、國旗、葉子的周長，描這些圖形的周長，你能用自己的話說說什么是周長嗎？
⑵學生說一說
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