關于我們愛你啊中國的教學反思
小學各階段的閱讀教學都要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。于是，在教學時，我根據教材的特點，沒有橫講解豎分析，而是把重點放在引導學生反復誦讀上，在讀中體會，理解詩歌的主旨，感受祖國的美好與輝煌。
如引導學生抓住關鍵詞語“跳出東海的碧波”、“依然是群星閃爍”、“銀裝素裹”、“盎然的春色”等體會祖國幅員遼闊；抓住“清奇俊秀”、“濃妝淡抹”、“云霧飄渺”、“波瀾壯闊”感受祖國風光的明媚可愛，山河的雄偉壯觀；抓住“清香”、“醇美”、“光潔絢麗”、“天工巧奪”體會祖國的物產聞名世界……通過范讀、自由讀、小組讀、集體讀等形式反復地吟誦，用祖國的美麗富饒、悠久歷史、光輝成就激發他們對祖國的熱愛。
同時在教學中，結合教學內容，對學生滲透人文精神的熏陶與教育，猶如在學生與教學內容之間架起一座心靈之橋，會使學生與作者產生情感上的共鳴，陶冶學生的情操。例如，當講到中國的物產豐富時，引導學生先回憶自己家鄉的物產，以此喚起學生對家鄉的熱愛，并因勢利導，引導學生帶著這種濃濃的愛去朗讀課文，理解課文，這樣，學生就能更深入地領悟詩歌中所蘊含的感情。
學習這首詩歌，我想學生感受到的是作為一名中國人的幸福與自豪。孩子們啊，就讓我們用最純真的感情來誦讀這首詩，把最深情的祝福送給我們的祖國。
- 相關推薦
【我們愛你啊中國的教學反思】相關文章：
關于中國夢的教學反思02-26
《我們的校園》教學反思（通用9篇）09-13
《我的中國心》音樂教學反思01-05
《我愛我們班》教學反思總結02-23
改造我們的學習教學設計03-19
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18