《奇怪的沙漠》表格教案分享

課題

沙漠里的奇怪現象

課型

新授課

課時

1

學

習

目

標

1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現象。

2．探尋這些奇怪現象產生有緣由，并學會從科學角度來作出正確的解釋，體會和學習作者釋疑的巧妙構思。

3．體會文章準確、生動、形象的語言。

課

前

預

習

學

法

指

導

1．細讀課文，梳理文章思路，通過抓關鍵詞語的方法，理清文章的說明順序及了解說明方法。

2．品味語言，體會文章準確、生動形象的語言特點。

3．擴展閱讀，培養創新精神和探索精神。

相

關

鏈

接

海市蜃樓：沙漠地面由于酷夏烈日暴曬，上下層空氣溫差很大，加上光線的折射和反射的影響，使人們產生錯覺，因而形成“海市蜃樓”。

鳴沙：沙漠面部的沙子細小而干燥，含有大部分石英，被太陽曬得火熱后，經風的吹拂或人馬的走動，沙粒移動磨動磨擦起來便會發出聲音。

知

識

預

習

1．給加點的字注音。

戳穿（ ） 玄奘（ ） 蜃樓（ ） 戈壁（ ）酷熱（ ） 蔚藍（ ） 萬頃（ ）倒映（）

2．解釋詞語。

（1）光怪陸離：形容現象奇異，色彩繁雜。

（2）可望而不可即：只能望見而不能接近。即：靠近，接近。

（3）海市蜃樓：大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象。比喻虛幻手事物。

（4）單槍匹馬：原指打仗時一個人上陣。比喻單獨行動，沒有人幫助。

（5）舉目遠看：抬起眼睛向遠處看。

（6）鬼怪離奇：像鬼怪那樣不尋常而出人意料。

（7）汪洋萬頃：汪洋：形容水勢浩大的樣子。萬頃：形容面積大。形容水勢浩大，無邊無際。

（8）渴不可耐：口渴得不能忍受。而：受得住，禁得起。

3．作者簡介：竺可楨（1890—1974）__________、__________、__________。我國近代氣象事業創始人之一。著作有《物候學》《竺可楨文集》等。

4．下列文字括號中依次填入詞語，正確的一項是（）

據一些專家的意見，（）沙漠西部的沙子是細沙（）干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經風的吹拂____________人馬的走動，沙粒移動摩擦起來，____________會發出聲音，這便是鳴沙。

A．如果……而……或……便B．只要……且……和……便

C．只要……而……和……就D．只要……而……或……便

5．選出填入下面句子中詞語正確的一項是（）

（1）由于光線折光和反射的影響，人們產生一種錯覺，空中的喬木看來像____________在地面上。

（2）蔚藍的天空____________在地上，便看成是汪洋萬頃的湖面了。

（3）那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統統____________在天空中，成為空中樓閣。

A．（1）倒映（2）倒栽（3）倒影B．（1）倒栽（2）倒影（3）倒映

C．（1）倒掛（2）倒映（3）倒影D．（1）倒栽（2）倒映（3）倒映

6．將下列句子按照正確的次序排列。

① 蔚藍的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬頃的湖面了。②

成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓。③沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。④若是近地面的空氣溫度低而上層高，短距離內相差七至八攝氏度，⑤這樣由于光線折光和反射的影響，人們產生一種錯覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，⑥像平直的海邊地區有時所遇見的那樣，那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統統倒映在天空中，

正確順序：

1．【解析】注意字音和字形【答案】chuō zàng shèn gē

kù wèi qǐng dào

2．略

3．氣象學家、地理學家和教育家

4．D（見課文。）

5．D（倒影的主語是“天空”，是“影子”在地上；“倒映”是映射在空中，修飾對象不同。）

6．③⑤①④⑥②

課

堂

探

究

一．設置情境，導入課文。

同學們知道“海市蜃樓”這個成語描繪了一幅什么景象嗎？“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”。在夏天，沙漠沿海一帶，有時在空中能看到連綿的群山，縹緲的樓閣，如夢如幻，也有人真以為是仙境所在，古人也誤認為是蜃吐氣而成，所以叫“海市蜃樓”。那么它究竟是什么原因造成的呢？今天我們就來從《沙漠里的奇怪現象？尋找答案吧。

二．合作探究，解疑釋疑。

1．從語言風格和說明對象來看本文各屬于哪類說明文。

明確：(說明文按說明內容可分為事物性說明文、事理性說明文。本文是事理性說明文。按語言風格可分為平實性說明文和文藝性說明文等科學小品)本文屬于文藝性說明文。

2．課文里提到的沙漠里的奇怪現象有哪些？你讀過本文后能解釋清楚嗎？（你認為作者想告訴我們什么道理？）

明確：(課文主要描述了兩種奇怪的現象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃樓”，二是“嗚沙”。) 關于“魔鬼的海”，引用了孟奇對士兵的解說，作者并用光線折光和反射的科學道理進一步說清楚了海市蜃樓這一奇怪的現象。

3．作者在闡述這一主題時，是按照什么順序來進行的，這樣寫有什么好處？

明確：邏輯順序。

文章邊示疑邊釋疑，敘說情況與釋疑解惑內在照應，增強了說服力。文章最后引用古人之言“見怪不怪，其怪自敗”，“一切怪異現象”都可以“用科學道理來說明”，水到渠成地收束全文，并使讀者不僅懂得沙漠中的怪異現象，而且形成了一個具有普遍意義的認識：世界是物質的，不存在超自然的神魔鬼怪，科學產量終將揭開一切奧秘。條理清晰，有強烈的吸引力，能激起讀者強烈的閱讀興趣。

4．說明文的語言要求準確、簡明、通俗。試從文中找幾個句子分析這一特點。

5．你認為本文在闡釋道理的過程中，運用了那些說明方法？找出來并分析一下這樣寫的好處。

明確：（1）舉例子：如：“舉晉僧法顯、唐僧玄奘深入沙漠的經歷；孟奇隨拿破他軍隊出生的奇遇；寧夏地區鳴沙山的來歷；“我”和幾個同志到鳴沙山的親身經體驗等。”作用：這樣寫能使文章更令人信服，增強了說服力。

（2）打比方：如：“這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。”作用：這樣寫使文章更加形象生動。

（3）作比較：如：“那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來，更談不到汽車飛機來支援，當然就十分困苦了。”這一句中包含了兩個比較：一是當時一人獨行與駝隊上路的比較；二是舊時超前享裝備與現在“汽車飛機來支援”的比較。作用這樣寫從一般事理的角度加以解說，實事求是，令人信服。

（4）引用說明：如：古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”作用：說明一切怪異現象都可以用科學道理來說明，這樣寫能更好地突出說明中心。

6．這是一篇科學小品，帶有一定的文藝色彩。從表達方式的角度來說，兼有說明、記敘、議論，內容涉及到光學、聲學原理，法顯、玄奘、孟奇及“自己”的經歷和故事，文筆既有說明文的樸實準確，又有散文的生動形象。試從文中找找出幾處來加以體會。

（1）這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。運用了比喻修辭，形象生動地寫出了聲音之大。

（2）文章運用了設問、反問、引用等多種手法，富有趣味。

“沙漠真像法顯和玄奘所說的那樣可怕么？”反問，表明了對法顯和玄奘所說情況的否定態度。

“沙漠里真有魔鬼嗎？”設問，啟發深思，引人入勝，

（3）“據一些專家的意見”表明消息的來源，這句話體現了說明文語言準確嚴密等。

（4）不少詞語繪聲繪色，如“隆隆之聲”，“碧藍的清水”，“蔚藍的湖”，“蔚藍的天空”等，瑯瑯上口，富于美感。

小結：說明文從語言上來分有兩種：平實的說明文和文藝性說明文。如果你想主具體做法的說明文更能生動形象，引人入勝，可以借鑒一下本文的寫法。

7．作者寫這篇文章的目的是要人類認識沙漠，研究沙漠，進而改造沙漠。你能設想幾種改造沙漠的方法嗎？說說看。

明確：(本題是開放性題目。)

三．明確主題，崇尚科學

從本文發表至今四十多年來，人類對沙漠又有了許多新的認識，你從報紙雜志或網絡上還了解到沙漠里的哪些奇怪現象？能不能用科學道理對這些奇怪現象作一些說明？

明確：任何都有其內在的原因，不管這個現象是多么的光怪陸離，多么的不可思議，暫時無法解釋，我們都始終堅信：世界是物質的，從不存在任何超自然的神魔鬼怪，只有科學最終能說明一切。只要我們大家熱愛科學，崇尚科學，用科學的思想積極云探索大自然的奧秘，相信一切妖魔邪說都會被踩在科學真理的腳下。

鞏

固

訓

練

當

堂

練

習

1．下列說法正確的一項是（）

A．《向沙漠進軍》和《沙漠里的奇怪現象》的作者都是竺可楨。

B．《沙漠里的奇怪現象》是以時間為順序從古而今寫來的。

C．《沙漠里的奇怪現象》一文主要是駁斥東晉僧人《佛國記》的錯誤說法。

D．《沙漠里的奇怪現象》較多地運用了作比較的說明方法。

2．課文主要描述了沙漠里的兩種奇怪現象，一是_______________，二是________________。課文先說沙漠中的奇怪現象然后解釋具體的原因，這種說明順序是_____________。本文主要采用的說明書方法有__________ 。

3．說出下列各句的說明方法及其作用。

（1）法顯著《佛國記》說，沙漠里有很多惡鬼和火熱的風，人一遇見就要死亡。（ ）

（2）這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。（ ）

（3）古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現象，其實都是可以用科學道理來說明的。（ ）

（4）兩年前我和五六個同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到隆隆之聲，好像遠處汽車在行走似的。（ ）

4．課文主要解釋了沙漠中兩種可怕現象，下面是辭典上對這兩種現象的解釋，閱讀后與原文比較一下（可讀性上有何差異，可從表達方式、修辭手法、詞語的生動性等方面比較。）

蜃景：近地面的氣溫劇烈變化，會引起大氣密度很大的差異，遠方的景物，在光線傳播時發生異常折射和全反射，從而造成蜃景。

鳴沙現象：①. 電荷說。持這種解釋的科學家認為，陽光照射下的石英沙粒會產生靜電，帶電的沙粒在外力作用，彼此摩擦發出的聲音。

②. 共鳴說。持這種解釋的科學家認為，沙丘的構成狀態就像一個天然的共鳴箱，沙粒滾動所發出來的聲音在共鳴箱的作用下被放大。

③. 碰撞說。持這種解釋的科學家認為，聲音是由于沙粒彼此碰撞而發出的。

④. 吐氣說。持這種解釋的科學家認為，在夏日炎熱陽光的烤灼下，沙層增溫后，內部的空氣因膨脹順沙粒間隙向外排出，導致聲響。

答：

5．思考：比較下列句子中加點的詞語和括號中和詞語，說說加點的詞語用得好的理由。（體味說明文語言的準確性。）

（1）沙漠是這樣的荒涼，空中看不見一只飛鳥，地上看不到（看不見）一只走獸（野獸）。

（2）那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來，更（也）談不到汽車飛機來支援，當然（所以）就十分困苦了。

（3）這一魔鬼的幻術（魔術）到了19世紀初葉，才被法國數學家和水利工程師孟奇所戳穿（揭露）。

【參考答案】

1．A（B錯在不是時間順序，而是邏輯順序；C錯在不是駁斥古人的說法，而是說明沙漠里的奇怪現象的，是說明文；D不是較多地運用作比較的說明方法，而應是設問詮釋。）

2．魔鬼的海、海市蜃樓與鳴沙。邏輯順序/打比方、舉例子、作比較、引用說明等

3．（1）引用說明，（2）打比方，這樣寫使文章更加形象生動。

（3）引用說明，這樣寫能更好地說明中心。

（4）舉例子，這樣寫能使文章更令人信服，增強了說服力。

4．略

5．（1）“空中”用“看不見”，“地上”用“看不到”，用詞既準確又有變化。前面用“飛鳥”，后面用“走獸”與之相對，顯得工整。

（2）連“大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來”都不可能，還談什么“汽車飛機來支援”，所以用“更”恰當些。“當然”，表示肯定，強調合乎事理或情理，沒有疑問。句中用“當然”，既準確自然，又口語化。

（3）“幻術”與“魔術”同義，但前面的定語是“魔鬼”，用“幻術”讀起來上口，有韻味。“戳穿”與“揭露”義近，但“幻術”是假的，所以用“戳穿”顯得更準確、更有力。

課

后

作

業

1．寫出描寫沙漠的古詩句三句。

①

②

③

2．語言表達：“大漠孤煙直，長河落日圓”是描寫沙漠的名句，請你根據自己的理解，把這句詩擴展成一段寫景的話。（不少于100字）

3．補寫出下文橫線上空缺的部分。

一望無垠的大沙漠，給詩人多少激情。在他們的筆下，即有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀景象，也有“黃沙百戰穿金甲， ”的愛國誓言，更有征戰將士“醉臥沙場君莫笑， ”的無奈和辛酸。

4．文中提到《西游記》中的人物，請你選取一個人物，說說這個人物的性格，并舉例證明。

5．初二（2）班擬召開一次“探討沙漠奧秘”活動，假如你就是這次活動的組織者，請你為這次活動擬定一個主題，氣虛寫一條宣傳標語，制作一個活動方案。

活動標題：

宣傳標語：

活動方案：

【參考答案】

1．（1）大漠孤煙直，長河落日圓。——唐·王維《使至塞上》

（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤。——唐·李賀《馬詩》

（3）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。－－唐·高適《燕歌行》

（4）日暮沙漠陲，力戰煙塵里。－－唐·王維《從軍行》

（5）大漠風沙里，長城雨雪邊。－－唐·高適《信安王幕府詩》

2．【解析】古詩的擴寫不等于翻譯，要運用描寫。【答案】略

3．不破樓蘭終不還。(唐·王昌齡《從軍行》) 唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。古來征戰幾人回。（唐·王翰《涼州詞》）

4．【解析】考查名著的閱讀和理解。【答案】孫悟空:本領高強,愛好自由,疾惡如仇,敢于斗爭; 有猴性，精明頑皮，愛作弄。

豬八戒:遇到困難,就畏縮動搖,愛占小便宜,,好搬弄是非,八戒好吃懶做，貪財好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時也很英勇；經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞,是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

沙和尚:憨厚純樸,任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過于老實,缺乏主見。

唐三藏:信守宗教信條的佛教徒,無原則的慈悲,,有時誤信讒言，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。不怕困難，堅忍不拔。

5．活動標題：探討沙漠奧秘，做沙漠蝗征服者。

宣傳標語：向沙漠進軍，讓荒漠變寶

活動方案：（1）制定活動計劃，落實好活動負責人名單；

（2）穩中有降小組分頭活動可以上圖書館，上網查找有關世界各國征服沙漠的資料；

（3）請專家或環保工作者做有關征服沙漠的報告；

（4）召開活動成果匯報會；

（5）將資料匯編成冊，并取名“做沙漠的征服者”。

反

思

總

結