《丁丁學寫字》的課后總結
《丁丁寫字》是北師大一年級下冊第七單元認真主題的一篇主體課文，對孩子很有教育意義。尤其是低年級的孩子正是規范行為習慣的最佳時期，經常不是忘記帶筆，就是忘記寫字的一些習慣。針對孩子們經常出現的寫字問題，以丁丁寫字為例，告訴孩子們只有認認真真做事，才能把事情做好。
這堂課我主要的是引導學生自己思考提問，比如當讀到丁丁寫不好字時，我會問他們，丁丁認為是什么不好?孩子們回答是紙筆的時候，我立刻引導他們以自身的情況來思考自己有沒有這樣的事，像丁丁一樣，事情做不好，就認為是別人的錯。孩子們七嘴八舌，積極的自我反思，這個時候，我又假設有孩子作業沒寫，就說沒紙，沒筆了。不少孩子臉紅了。趁此機會，我問孩子沒讓丁丁最后怎么做才寫好字了?孩子們一起回答我：“他最后像冬冬一樣，身子坐直，一筆一畫認真寫，字就寫好了。”緊接著我又引導他們自由說說從中得到的感悟。孩子們都積極的說以后做事要認真，從自己身上找原因，顯然，他們已認識到自己錯了。我想，通過這節課，他們一定會認真寫字，認真對待學習的。
一堂課不僅僅是簡單的學習知識，更重要的是對自己不良習慣的鞭策。正如陶老先生所說：教書育人，重在教書，更重在育人。對于一年級孩子來說，培養良好的學習生活習慣尤為重要，現在從小事做起，一點一滴教會他們為人處世的道理，這樣才能使他們受益匪淺，一生受用。
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