關于《時光老人的禮物》的教案
時光老人的禮物
第一教時
教學目標：
1.學習生字新詞，初讀課文，了解課文大意.
2.感情朗讀、背誦第1-3節.
3.初步感受到春天的美麗，時間的寶貴.
教學重點：學習第1-3節
教學難點：初步懂得惜時的重要.
教具：錄音，小黑板
教學過程：
一.聯系生活，揭示課題.
你曾經給哪些人送過禮物?為什么送給他們?
你又曾經收到過哪些禮物?為什么別人要送給你?時光老人要送給我們什么禮物呢?
二.初讀課文，扣題切入.
1.聽課文錄音，思考：時光老人帶給我們什么禮物?這是份怎樣的禮物?用文中的詞語來回答.
2.把"珍貴"和"賽過"各換個意思相近的詞，想想"這份珍貴的禮物賽過黃金"這句話還可以怎樣說?
3.揭示本文的學習重點：為什么說時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的?
三.細讀課文，理清脈絡。
1.自讀課文，思考：課文哪幾節是寫時光老人帶來的春天這份禮物?
2.課文第4-7小節寫的是什么意思?
3.課文分哪幾部分來寫的?請用“/”標在文中。
四.研讀第一層，引導想象。
1.教學第1節，示范引導。
(1)指名讀課文，圈出作者描寫春天的景物，想想是寫哪兩處地方的景色?(樹林，原野)
(2)自讀第1節，邊讀邊想象課文描繪的情境，用簡筆畫畫下來。
(3)用自己的話描繪春天的景色。
(4)指導朗讀，讀好詩句的重音，停頓，韻律。
(5)歸納學習方法。(讀-畫-講-讀)
2.扶學第2節，要求舉一反三。
(1)默讀，用上述方法自學。
(2)組織討論。
3.把第1、2兩小節的內容連起來，用自己的話來說說春天的美景。
4.嘗試背誦，抓住“東風、樹林、小鳥”等詞。
作業：作業本1-3題
板書：
春天
東風、樹枝、小鳥、藍天
青草、原野、鮮花
陽光、山谷、積雪、泉水
細雨、田地、種子
教學后記：學生的朗讀水平較差，不能很好的用朗讀來表達自己的思想感情
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