《生活中的大數》教案

2024-09-10

《生活中的大數》教案

　　教學目標：

　　1、聯系生活實際，體會生活中的大數，感受學習大數的必要性，激發學習教學的興趣。

　　2、通過數一數說一說等活動，對大數有具體的感受，發展數感。

　　3、通過活動，對計數單位千有進一步的了解，并知道單位之間的關系。

　　教學重點：

　　感受大數，發展數感，體驗數與生活的密切聯系。

　　教學難點：

　　學生自主探索認識一千

　　教學準備：

　　課件、每人準備100粒黃豆

　　教學設計：

　　一、復習導入

　　1、10個一是（）

　　2、10個十是（）

　　3、一個三位數從右邊數第一位是（）位。第二位是（）位。第三位數是（）位。

　　二、探究新知

　　1、師出示一小桶黃豆，請同學們估一估有多少粒豆子？

　　生自由發言。

　　2、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法？和你的同桌討論一下。

　　師：有沒有最好的方法？（先數出十粒，再分出十個這么多放在一個杯里，大約就是一百，然后再盛十個這么多就是一千了。）

　　學生用總結的方法再試一遍，感受一下一千粒豆子有多少。

　　三、律動（我們來交換）

　　仿照21頁第7題小組游戲

　　1、師：在我們身邊找一找還有哪些可以用一千表示呢？請同學們把數學書合上，這本書大約有50張紙，幾本摞起來會是一千呢？（學生獨立思考）

　　2、出示10個這樣由100個小正方體組成的正方體（課件顯示）。

　　3、出示一張有100個笑臉的貼紙，幾張笑臉可以呈現一千個笑臉。板書（10個一百是1000）

　　四、鞏固練習

　　1、我們數數到900時，10個一百是多少？

　　2、笑笑帶來的問題一本書有100頁，10本書有多少頁？（師示范：又疊上10本書

　　3、淘氣帶來的問題我校大約有一千名學生，像這樣的10所學校大約有多少學生？

　　（出示課件：天安門廣場周年慶典情境）

　　4、完成21頁第5題

　　五、課堂小結

　　師：今天我們學習了這么多大數，你們有什么收獲呢？

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