作為一位不辭辛勞的導游，時常要開展導游詞準備工作，導游詞是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。那么應當如何寫導游詞呢？以下是小編精心整理的“藝芳園”導游詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“藝芳園”導游詞1
各位游客：
大家好！
我是你們的導游，你們可以叫我小楊。今天，我帶您們參觀永泰縣實驗小學的“藝芳園”。
想必積游客都已知道永泰縣實驗小學吧！它可是目前全省設備最齊全、設計最人性化、最先進的一所小學。校園很大，校內分為多個園區，第一個參觀的就是“藝芳園”。
走過三園畫廊，放眼望去，就會讓人眼前一亮，噴泉、樹木、小草、小花它們拼在一起，形成了一副優美的圖畫。走近一看，在碧綠的池水中一群魚兒在快樂地嘻戲玩耍著，有的魚兒長著一身黑，再細細看來，竟會發現在它的右側還有若隱若現的白，我們就先叫它黑白魚兒吧！有的魚兒則穿了件亮麗的紅白衣裳，好像在水口翩翩起舞，我們管它叫紅白魚兒！瞧！黑白魚、紅白魚正肩并肩地向那像傘的噴泉游去。這時天已經下起了小雨，可能魚兒也是要到傘下避雨吧！蝸牛也把自己的頭縮進殼里，取而代之的是一只不柱。
在池水的旁邊，有一株亭亭玉立的一位美女——它舒展著自己的茂密枝葉，風兒吹來，隨風搖曳。在它的周圍也有幾株小樹還有些不知名的花花草草，更顯得“美女”鶴立雞群。在樹的一旁，有一些石凳子，當有人累了或更想靜靜的領略風景時，就可以坐下來或休息或寫生了。
好了，各位游客，你們可以自由活動十五分鐘，然后我們再出發去下一個景點。
“藝芳園”導游詞2
游客們：
你們好！
我是你們的導游蘇靈銘，今天我要帶你們去參觀永泰縣實驗小學的五園之一——藝芳園。
走入藝芳園，映入眼簾的是一排排竹子，清新亮麗，青翠欲滴。它們就像一位位亭亭玉立的少女向我們招手，在歡迎我們的到來呢！
走過竹子，看見的就是一塊石頭，上面寫著蒼勁有力的三個大字——藝芳園，是不是很大氣呢？你們可以舉起手中的`相機，拍下這些大字。
石頭的前方是一個池子，池子像一艘彎彎的小船。池子里有形態各異的小鯉魚正在歡樂地吐泡泡。瞧，那只全身像撒了金粉似的小魚“哧溜”一下躥得老遠，還有那只黑中帶白的“奶牛”小魚正悠閑地游著。
池子的上方還有三個會噴水的“蝸牛殼”，栩栩如生。殼里噴出清澈的水，落在池子里，濺起小水花，就像一群調皮的小精靈，跳到游客的身上，與他們嬉戲。
周圍的這些植物也是美不勝收。瞧，那邊的三角梅，有的綻開了粉紅的花瓣，甜美地笑著；有的還是羞答答的花骨朵，含苞待放；有的還是“猶抱琵琶半遮面”，半開著；有的爽朗地“大笑”著……
你們看，一棵巨大的桂花樹張開了樹冠，為我們遮風擋雨。那棵榕樹上的葉子綠油油的，太陽一照，就閃閃發光，像沙灘上的蚌殼似的……
樹后是一座扇形的涼亭，半開放式的亭頂設計精美，陽光透過，洋洋灑灑地照到人身上，使人倍感舒適。一陣微風吹過，小樹們就翩翩起舞，跳著優美的舞蹈，唱著歡快的頌歌，還有花香陣陣襲來，使這場小型音樂會更加歡樂。
聽完了我對藝芳園的介紹，現在請大家到處走走看看，十五分鐘后在這里集合。祝你們玩得開心。
“藝芳園”導游詞3
大家好！我是你們的導游，我姓黃，你們可以叫我“黃導”。今天我們來參觀“藝芳園”。
我們先去看看上面的亭子吧！這個亭子非常像一把扇子，這把“扇子”把天空分成一塊一塊的，好像是扇中的藍寶石一般。走下亭子，這里有一株桂花樹。這株桂花樹是不是很大呢？比平時我們見到的桂花樹大了許多呢！瞧，這桂花樹的葉子密密麻麻地湊在一起，不留一點兒縫隙。然而在這碧綠的葉子中，零星地點綴著些淡黃色的桂花。遠遠望去，多么像一樹的翡翠中鑲嵌著一些黃金，非常漂亮。哇！好香啊！這桂花濃郁的香氣，在清新的空氣中飄散著，一陣陣沁入我們的肺腑，真好聞。
當然，在這藝芳園中，不止桂花一種植物。你們看，這兒還有幾株木蘭花呢！這些木蘭花綻放在木蘭樹上，多么像一只只紫色的蝴蝶呀！這些木蘭花的線條是那么柔美，就像只用紫色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，多么漂亮啊！
接下來，我們就要去看“鎮園之景”——噴泉了。在噴泉邊上，有幾個蝸牛殼排列在一起，水從蝸牛的最前部噴下來。一束束水線射了下來，掉入水中，濺起小小的水花，使池中的水漾起一圈圈波紋。瞧，這噴泉中間的兩個噴頭中的水從中間往下有弧度地噴，像半個泡泡漂浮在水面上啊！水中還有一群鯉魚呢！它們無憂無慮、自由自在地游來游去，似乎也和我們一樣在四處參觀呢！
游客們，你們現在一定很想自己去參觀景物吧！那我就介紹到這兒了，你們可以去自由走動了，我們十分鐘后在這里集合。
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