今天又到了星期三，我因病在家休息了幾天，要去上學(xué)了。我走進(jìn)教室看見(jiàn)田老師滿(mǎn)面春風(fēng)的臉上顯出幾條皺紋，我精神不振暈暈沉沉地向田老師打招呼，田老師邁著輕盈的步伐走到我跟前熱情洋溢地說(shuō)：“張?jiān)愫茫愀忻昂昧藛幔俊薄昂枚嗔恕！蔽业皖^說(shuō)。
一如既往，田老師上課時(shí)，聲音依然洪亮，慈祥的眼神充滿(mǎn)希望地看著她的一個(gè)個(gè)學(xué)生，顯得格外陽(yáng)光。
到了中午，我們大家都吃完了飯，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，我不想擺出一幅生病的樣子給正在辛苦修改作文的田老師看，硬撐著自己變得精神抖擻。
鈴聲響了，我們要午睡了，我可睡不著，悄悄地看著田老師，只見(jiàn)田老師一會(huì)兒放下筆，睜開(kāi)眼睛，然后手摸摸額頭，嘴發(fā)出“嗞”的聲音，又閉上眼睛，搖著頭，皺著蛾眉，我想肯定是哪個(gè)同學(xué)作文沒(méi)寫(xiě)好，田老師發(fā)愁了。再仔細(xì)觀察，只見(jiàn)田老師反復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，我才發(fā)現(xiàn)田老師是很難受，可能是中午沒(méi)吃飯的緣故。我再也看不下去了，田老師和我媽媽一樣呵護(hù)我們接近5年了，我還不去關(guān)心她嗎？我跑上講臺(tái)急促地說(shuō)：“田老師，您怎么了？”“我昨天感冒了，頭痛得要死，回去沒(méi)吃飯就睡了。”田老師惱火的回答我。我本想安慰一下痛苦的田老師，可我又不知道說(shuō)些什么，又悄悄地離開(kāi)了。
下午第二節(jié)課是田老師上，我想田老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)上吧。正當(dāng)我這么想著，田老師一臉微笑“奇跡”般出現(xiàn)在我面前。“同學(xué)們好！”田老師的聲音依然洪亮，鏗鏹有力，一點(diǎn)也看不出來(lái)生病，精神抖擻，容光煥發(fā)，和中午比起來(lái)完全是兩個(gè)人。再看看大家一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，頭沉得要兩只手支撐著，精神不振，難道這就是大家給田老師的報(bào)答嗎？不，我要用我的行動(dòng)做一個(gè)領(lǐng)頭羊，來(lái)感恩田老師為我們所做的.一切。我積極發(fā)言，精神大振，挺直腰板面對(duì)田老師。“你們看，張?jiān)采×耍伤齾s看不出來(lái)生病了。”這么一句簡(jiǎn)短的話(huà)，我心中下起了“傾盆大雨”，如萬(wàn)根針扎著穿心的痛。這么多年了，田老師總是不斷的鼓勵(lì)我，關(guān)愛(ài)我，呵護(hù)我，捫心自問(wèn)，我又是怎樣關(guān)心田老師的呢？我羞愧不已。沒(méi)想那么多，繼續(xù)做一個(gè)健康，普通的人，用我的行動(dòng)、表現(xiàn)，回報(bào)、感恩，彌補(bǔ)這一位可敬可愛(ài)的老師媽媽?zhuān)?/p>
我在內(nèi)心深處輕輕呼喚：老師！媽媽?zhuān)?/p>
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