書畫展策劃書最新

2022-11-24 策劃書

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，讓我們一起來學習寫策劃書吧。快來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的書畫展策劃書最新，僅供參考，大家一起來看看吧。

書畫展策劃書最新1

　　一、運動主題：

　　書寫人生之精彩（以書會友）

　　二、運動布置

　　（一）光陰布置：20xx年3月20日至20xx年3月末

　　鼓吹光陰：20xx年3月16日至3月20日前

　　作品征集：20xx年12月10日至20xx年3月10日前

　　作品篩選、安排：

　　作品出展光陰：

　　（二）運動對象：全校指示及師生

　　（三）運動情勢：展覽

　　（四)運動場合：西安外事學院北校區廣場（如光陰有余最好可以將作品移至南區團委樓前或外國語學院前展覽，以達向南區發展的目標同時可向南區的同學進行現場招新(最好有現場導說））

　　（五）運動人員：書法協會全領會員及相關人員

　　三、征集地點：

　　征集法子：海報鼓吹等

　　四、書畫展的性質：

　　①書畫展首要是給寬大書法繪畫喜歡者一個展現的平臺②首要用于藝術交換和每年一屆的的書畫展

　　五、運動目標：

　　為豐厚校園文化生活，加強校園文化氣氛發揚中華民族的精良傳統進步學校文化氣氛鑒賞程度，為進一步推動學校文化藝術運動的蓬勃發展，豐厚校園文化生動學習慣氛給同學們一個真正的展現自我風采和勇氣的舞臺，以激發同學們的青春生機與集體精力為嶄新的大學生活描下壯麗的一筆。

　　六、運動意義：

　　1、中華文化博大深湛，源遠流長，古往今來，已經融匯成一浩瀚的巨流，弘揚中華優異傳統文化的重任已經歷史的落到當代中華兒女的肩上。作為當代大學生的我們有責任將中華文化持續弘揚，本次運動可以弘揚中華文化的同時進步了同學們的文化素養豐厚課余文化生活，營造一個良好的文化氣氛，給有才氣的你一個展現自我的平臺，讓你脫穎而出成為別人眼中的焦點。盡情的釋放自己的魅力，讓大學生活變得多姿多彩。

　　2、本次運動可以很好的.磨煉同學們的組織能力與應變能力，同時很大程度上進步了書法協會及我們的公認度和聞名度從而為我院爭取較高的榮譽，一個好的運動的承辦是一個優異團體的綜合素質的完善體現，若我們能成功舉辦這次書畫展必然能在各學院中起到一個龍頭的榜樣作用，對于同學們能力的磨煉文化素養的提升以及我們協會的聞名度進一步進步的潛在價值是不可估計的。

　　3、屆時該運動將邀請校級各位指示蒞臨領導

　　4、屆時邀請全校的其他友誼社團來參觀并指出不足之處

　　七、作品類型：

　　書法（軟筆、硬筆）繪畫（國畫、素描等）攝影

　　八、鼓吹法子：

　　展板、海報、接洽“西外之音”或校記者團進行鼓吹

　　九、各部門的分配：

　　組織部：負責本次運動的布置、和諧及監察

　　鼓吹部：負責本次運動的前期、運動中及后期的鼓吹工作（其他各部門也要積極的配合）

　　外聯部：負責本次的場地及器材的租借

　　書研部、秘書部、文藝部：負責本次作品的安排及展板的安置

　　策劃部：負責運動和把本次運動的歷程效果記載入檔。

　　十、運動籌辦

　　前期：

　　（1）做好鼓吹工作并布置好作品的收集光陰及人數

　　（2）在社團內部經行作品的第一輪篩選

　　（3）籌辦鼓吹板、海報并對作品進分類

　　（4）與有關部門經行場地的接洽

　　（5）提前領導指示及老師的邀請函。提前預約并斷定參展教師的人數

　　（6）領會出展期間的氣象狀態：

　　（7）考慮日期：從15日至31日共有2個假期：20日21日27日28日

　　運動期間：

　　（1）布置會員在展板前值班

　　（2）保護作品部被毀壞

　　（3）邀請師生鑒賞作品并投票

　　（4）期間做好攝影工作為協會留有影像材料。

　　運動后期：

　　（1）仔細收拾好作品保存至協會

　　（2）清算現場使場地恢復原狀

　　（3）返還所借器材

　　（4）將運動期間所拍攝的照片傳至書畫群中

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　　一、活動主題：

　　發揚藝術之光，傳承書畫風采，共創魅力校園。

　　二、活動目的：

　　豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，激發學生的美術及書法的興趣與愛好，豐富大學生課余生活，提高我系學生的藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書畫愛好者之間的交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。提高大學生綜合素質和社會實踐能力。

　　三、參賽對象：

　　全系學生

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月

　　五、主辦部門：

　　軟件學院團總支學生會宣傳部

　　六、比賽項目：

　　書法類：軟筆書法、硬筆書法等；

　　繪畫類：素描、水粉畫、漫畫、簡筆畫、速寫、水彩畫等。

　　七、參賽方式：

　　自宣布之日起所有參賽學生將作品交到各班宣傳委員處，然后統一交到宣傳部。

　　八、作品要求：

　　1、內容：思想健康向上，創意新穎獨特。

　　2、形式：繪畫作品要求構圖完整，色彩和諧；書法作品要求章法合理，線條生動。

　　3、規格：繪畫書法作品均不得小于10×20cm，書法類作品寬度限為2尺，長度不限。

　　4、注意事項:書法和繪畫作品均在作品右下角用鉛筆詳細注明作者姓名、性別、專業、年級及聯系電話。草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯、賦等，不可簡繁字體混用。繪畫類作品畫種、規格不限，提倡裝裱。

　　九、獎項設置：

　　本次比賽書法組和繪畫組各設設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，“優秀宣傳班級”一個，“優秀宣傳委員”一名。對獲獎學生及班級頒發榮譽證書予以獎勵。

　　十、活動流程：

　　1、前期策劃、宣傳及準備工作

　　（1）策劃書擬定和審批

　　策劃書經系團總支學生會宣傳部起草最終定稿后，上交主席團審批。

　　（2）活動前期宣傳：

　　1)展板：由系宣傳部作一張展板展出，內容以書畫大賽活動預告及投稿通知為主。

　　2)書面通知：大賽通知由宣傳部開會通知各班宣傳委員。

　　（3）評審團：邀請本系專業老師進行評審。

　　2、作品征集

　　（1）時間：10月27日~11月10日

　　（2）方式：由各班宣傳委員將本班作品交于本系宣傳部。宣傳部將各班呈報的作品統一編號，分類登記。

　　（3）為保證參賽作品數量，本次活動將采用適當的強制性，規定每班最少上交作品數量五幅。

　　3、評選階段

　　（1）時間：10月11日~11月16日

　　（2）由宣傳部從所有參賽作品中評選出優秀作品，然后將評選出的作品交由評審團評定，書法組與繪畫組各評出前六名，第一名一名，第二名兩名，第三名三名（不可并列）。

　　各班每交一份作品為班級加一份，能被宣傳部評選入圍的作品加兩分，各組第三名為班級加六分，第二名加八分，第一名加十分。（一份作品取其加分項，不可累計加分），分數的班級頒發“優秀宣傳班級”獎狀，該班宣傳委員頒發“優秀宣傳委員”榮譽證書。

　　評選階段由新聞部向校發稿，宣傳我系本次大賽。

　　十一、作品整理及保存

　　（1）作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還。

　　（2）作品整理保存等工作由部長指定人員負責。

　　（3）獲獎名單：由系學生會宣傳部負責記錄獲獎者。

　　十二、作品展覽：

　　以畫廊形式將獲獎作品及部分優秀作品固定展出。

　　各班宣傳委員和宣傳部成員要廣泛動員和宣傳，認真組織廣大學生按照各項活動的時間和有關要求積極報名參加相關活動。力爭比出風格、賽出水平、展示形象，設計開展好我系文化系列活動，營造濃厚的文化藝術氛圍。

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　　一、活動主旨：

　　在這充滿生機的三月，到處都是一片朝氣蓬勃的景象。也正是我們揮展才華的時節，所以為了進一步提高校園文化氣氛，加強我們的學習興趣，同時也增強同學們的凝聚力，我校為此舉辦了此次書畫展，為同學們提供了一個更能展現自己才藝的舞臺。

　　二、活動意義：

　　弘揚中華書畫文化，讓同學們領略到書畫藝術的魅力，豐富中國傳統文化藝術的理念，提高同學們對藝術的進一步理解和追求，同時也鼓勵同學們對書畫文化的參與并挖掘自身的潛力。并且也培養同學們愛校園，愛文化藝術的情感。促進校園文化藝術的持續發展性。

　　通過本次文化藝術活動推動同學們對書展文化的了解，提高大家的書畫能力及簽賞能力。使同學們能更貼切的感受到中華文化的博大精深。

　　三、活動主題：

　　“孝敬里的文化”“孝行天下”

　　以上兩個主題以做參考，主題可以自取，但必須主要以“孝”字為主題，并且內容里也要體現出“孝”的意義。

　　四、舉辦單位

　　主辦單位：學院院部

　　承辦單位：學院各系部

　　五、活動對象：

　　汽車工程系xx、xx級全體在校學生

　　六、活動時間：

　　3月xx日至4月5日之前交上作品，至于頒獎時間待定。

　　七、活動程序：

　　第一階段：先把自己的作品交由自身所屬的系部、再由系部交由院部。

　　第二階段：再由院部及上級領導進行評比。

　　第三階段：頒發獎勵、對于優秀作品進行展示。

　　八、作品要求：

　　參賽作品以孝為主題，內容積極健康向上，書畫作品分為書法類和繪畫類。書法類包括軟筆書法、硬筆書法。繪畫類包括中國畫、油畫、水彩畫、素描等形式。軟筆書法不得小于三尺宣，硬筆書法不得小于xx開紙。中國畫不得小于三尺宣半開，其他形式均不得小于八開紙。

　　九、獎項辦法：

　　評獎按書法類和書畫類分開設獎，評一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，頒發榮譽證書及現金獎勵。

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　　一、活動主題：

　　紀念建國六十周年系列活動，發揚藝術之光，傳承書畫風采，共建魅力校園。

　　二、活動目的：

　　豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學生的藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。

　　三、活動時間：

　　xx年11月

　　四、比賽項目：

　　書法類：軟筆書法、硬筆書法等；

　　繪畫類：素描、漫畫、速寫、水粉、水彩畫等。

　　五、參賽對象：

　　院全體同學

　　六、組織單位：

　　院學生會宣傳部

　　七、活動流程：

　　1、前期策劃、宣傳及準備工作

　　（1）策劃書擬定和審批

　　策劃書經學生會宣傳部部長集體協商起草最終定稿后，上交主席團級老師審批。

　　（2）活動前期宣傳：

　　1)海報：由宣傳部做一張板報展出，內容以活動征稿通知為主。

　　2)進班宣傳：大賽通知由學生會宣傳部干事到各班轉達相關事宜。

　　（3）活動準備

　　我們將申請書畫大賽作品展現場地，獲獎作品將展出；并頒發證書及相應獎品。

　　2、作品征集

　　（1）時間：11月16日

　　（2）要求：作品內容必須積極健康向上，盡量用專業用紙，如：軟筆書法需用宣紙；硬筆書法最小不宜小于16開。

　　（3）方式：由班級負責人將本班作品收齊，屆時將由宣傳部干事逐班去收，再由評委團進行評選。

　　（4）為保證參賽作品數量，本次活動將采用適當的強制性，規定每班最少上交作品數量五幅。來搞務必注明參賽者姓名、班級、聯系方式。

　　3、作品整理及保存

　　（1）為了便于作品的評審及保管，請各班將征集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組

　　（2）作品整理保存等工作由宣傳部干事負責；

　　（3）參賽作品一般不予退還，由宣傳部收藏。

　　4、作品評審

　　（1）時間：11月20日

　　（2）方式：由評委團對作品進行評審評出獎項。

　　（3）獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎

　　5、結束工作

　　（1）活動總結：由部長撰寫工作總結。

　　（2）活動后期宣傳：記錄、并以展板形式展出。

　　八、作品展覽：

　　以海報形式獎獲獎作品展出。

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　　你漠然，你傲視，又有誰肯定你的價值，欣賞你的存在？樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風縷縷翻動的是無情的日歷。當日歷后翻一頁的時候，也許你將是那顆閃亮的明星。

　　畫展夢想：用畫筆描繪我們的生活！

　　一、主辦：

　　會展策劃工作室

　　二、友情加盟：

　　兄弟院校

　　三、活動思想：

　　活動時間：12.25.———29日

　　四、活動地點：

　　一號展區：四棟旁空地二號展區：五棟202三號展區：301課室

　　五、會展工作室的性質：

　　1、會展專業畫展主要是給廣大藝術愛好者一個展示的平臺。

　　2、主要用于藝術交流和每年一屆的畫展。

　　六。畫展的主題和意義：

　　美術是美化心靈的藝術，也是人類情感與精神的結晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。通過舉辦畫展，向全院師生展示會展學生的藝術才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關注這個會展專業。

　　在開展第三屆學生作品展之際，我們將以獨特的方式，展示會展專業學生對藝術的詮釋。也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術水準上還不夠專業，但是，它們展示了會展專業學生對藝術的追求、積極進取的精神。

　　七、畫展參展對象：

　　1、全院書畫愛好者

　　2、作品類別：國畫、油畫、漫畫、篆刻、水粉、水彩、雕塑等作品為主兼顧其他藝術作品。

　　3、參展要求：

　　1）參展作品統一由策劃工作室裝裱

　　2）作文參展作者作品類別、幅數不限

　　3）作者交作品時附上作者簡介一份（用Ａ４紙，三號正楷字打印。）

　　4）交作品是看通知或與負責人聯系

　　5）參展作品一律由給予工作室收藏和保留

　　八、參展待遇：

　　積極參展的個人，工作室將為其頒發協會榮譽證書。

　　九、預期效果：

　　希望通過這次健康向上、豐富多彩的大學生藝術文化活動，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導青年大學生創作和欣賞藝術作品的興趣，發現和培養青年大學生藝術設計人才、提供對青年大學生健康有益的作品、增進動漫領域的交流與合作，充分展示會展專業發展近年來的豐碩成果，促進校園精神文明建設，引導當代大學生健康成長。

　　十、宣傳

　　策劃工作室廣告部對本次作品展對全院宣傳具體措施如下：

　　1海報（共2張。其中北、南區各一張；海報于12月15日中午之前貼出

　　2宣傳冊（初定50張）采用黑白打印形式，提前將宣傳冊發放到各班，讓同學都了解這次畫展宣傳

　　十一、活動的審批于12月28日之前完成

　　十二、活動內容：

　　1、時間安排：

　　12月5日——12月10日活動策劃完成

　　12月15日——12月20日活動宣傳準備及贊助

　　12月21日——12月25日活動進行

　　2、開幕式（國貿龍之光記者）嘉賓及全體會展專業學生，閉幕式（全體會展專業學生及國貿系全體老師）

　　注：