一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)熟悉小熊處理“救生圈扔給誰(shuí)”這一問(wèn)題，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、靈活性、批判性。教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
(二)情感目標(biāo)
啟發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，增強(qiáng)責(zé)任感。
(三)能力目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，追求新穎和獨(dú)特，提高解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1．小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊圖片和兩個(gè)救生圈及頭飾各一。
2．實(shí)物投影機(jī)。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1．了解會(huì)游泳的動(dòng)物。
2．了解一些安全知識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)圖片導(dǎo)人法，引起幼兒聽故事的興趣。
1．教師逐一出示各小動(dòng)物圖片(利用實(shí)物投影機(jī))，讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物名稱。
2．讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事。(小動(dòng)物們今天要乘船去哪里?它們發(fā)生了什么事?請(qǐng)小朋友們聽故事)
提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物?它們坐上小船后，發(fā)生了什么事?
(二)教師再講述一遍故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。
提問(wèn)：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞?這樣做對(duì)嗎?為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢?你能再說(shuō)出一些會(huì)游泳的'動(dòng)物嗎?請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想并說(shuō)出會(huì)
游泳的動(dòng)物名稱，如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱與特征。
(三)請(qǐng)幼兒扮演故事中角色，進(jìn)行情境表演。要求幼兒學(xué)說(shuō)一句話：
“快把救生圈給我吧!”也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行情境表演，說(shuō)一句自己想說(shuō)的話。
(四)鼓勵(lì)大膽表演的幼兒。小結(jié)：教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧，要注意安全。
四、各領(lǐng)域滲透
1．社會(huì)：教育幼兒遇到困難互相幫助，動(dòng)腦筋想辦法。
2．科學(xué)：通過(guò)故事讓幼兒了解各小動(dòng)物的特征與名稱。
五、生活中滲透 教育幼兒乘船、乘車時(shí)不能吵鬧、亂跑，要注意安全。
六、環(huán)境中滲透 提供各種小動(dòng)物圖片，讓幼兒找出會(huì)游泳的小動(dòng)物，說(shuō)出名稱。
七、家庭中滲透
1．要求家長(zhǎng)向幼兒介紹一些會(huì)游泳的小動(dòng)物，介紹其生活習(xí)性，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
2．教育幼兒注意安全，遇到問(wèn)題善于思考，勇于想辦法解決。
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