策劃方案源自于提案者的初始念頭，終結于方案實施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內容客觀地、清晰地、生動地呈現出來，并高效地指導實踐行動。小編整理的小學歡樂社區行活動策劃方案，供參考！
小學歡樂社區行活動策劃方案 1
社區是學校、家庭、社會的聯結點，社區未成年人思想道德教育是學校教育、家庭教育的延伸和補充。為充分發揮社區在未成年人思想道德建設上的重要作用，豐富學生暑期生活，同時也更好地發揮文明校園的輻射作用，在學校的周邊形成和鞏固健康向上的良好氛圍，為最終建成管理有序、文明祥和的社會，以點帶面，促進各方的工作做出自己的`一份努力。學校與廣儲社區聯合開展20梅嶺小學“歡樂社區行”暑期社區未成年人教育實踐活動。
一、活動目的
以培育品德優良、素質全面，具有創業、創新能力的接班人和建設者為目標，牢牢把握學校、家庭、社會三個未成年人健康成長的重要環節，廣泛開展社區未成年人教育與實踐活動，讓廣大未成年人通過實踐、調查、體驗等多種形式，更多地接觸社會，增強社區對未成年人的吸引力、凝聚力，不斷提高社區服務未成年人思想道德建設的能力。
二、活動方案
1、制訂可行的活動計劃和方案，并聯系社區利用現有資源為未成年人從事道德實踐提供必要的活動場所。
2、社區德育教育活動。
同學們可在家長的幫助下，走訪社區，搜集以下內容，尋找自己認為“感動自己的1個……”，開學后以班級為單位進行評選，選出感動“中國兒童的10大……”。各年級搜集主題如下：
一年級：搜集并講述感動自己的一則英雄故事。
二年級：搜集并學唱感動自己的一首愛國主義歌曲。
三年級：搜集并了解感動自己的一位中國人。
四年級：搜集并閱讀感動自己的一本激勵人的圖書。
五年級：搜集并吟誦感動自己的一首愛國主義詩歌。
3、社區德育實踐活動。
在社區開展“感恩勵志四件事”主題道德實踐活動，要求學生做到：
（1）為他人做一件力所能及的事。
參加對象：一、二年級
交流形式：記錄表
（2）寫一篇感恩勵志日記。
參加對象：三年級
交流形式：日記
（3）在社區等場所進行一次公益勞動。
參加對象：四、五年級
交流形式：日記，如附上照片或圖畫（拍攝或畫出自己勞動的場景）更好
4、組織“絢爛紅色，歡樂社區”表演，組織學生與社區居民一起用演唱、舞蹈、故事講述、小品、樂器演奏等形式歌頌偉大祖國，歌頌幸福生活，從中增強民族自豪感、自信心、自尊心，激發為中華民族偉大復興而努力成才的責任感和自覺性。
三、具體安排
1、時間
8月15日
2、負責人
周貞卿、馬璐璐、沈晨、馬蕾
3、聯系人
廣儲社區闞主任
4、宣傳
祝青
小學歡樂社區行活動策劃方案 2
活動名稱：
小小夢想家·歡樂社區行
活動目標：
增進社區凝聚力：通過活動加強學校與社區居民之間的聯系，營造和諧的社區氛圍。
培養孩子實踐能力：讓學生在參與中學習團隊合作、溝通交流及組織協調能力。
傳承文化與藝術：通過展示和體驗傳統文化、手工藝等，激發學生對本土文化的興趣和尊重。
環保意識提升：融入環保教育元素，提升孩子們的環保意識和責任感。
活動時間：周末上午9:00-下午4:00
活動地點：社區中心廣場及周邊公共空間
參與對象：全校小學生及家長、社區居民
活動內容：
1. 開幕式（上午9:00-9:30）
簡短的`開幕致辭，介紹活動意義和日程安排。
學生代表表演，如合唱、舞蹈，營造歡樂氣氛。
2. 親子手工市集（上午9:30-11:00）
設置多個手工制作攤位，如環保手袋制作、廢舊物品改造藝術品、傳統剪紙等，鼓勵家庭共同參與。
邀請社區內有手藝特長的居民擔任指導老師。
3. 文化小使者展示（11:00-12:00）
學生分組展示不同地域的文化特色，如民族服飾走秀、地方小吃介紹、傳統故事講述等。
鼓勵學生用創意形式展現，增進文化理解和尊重。
4. 環保知識問答賽（下午1:00-2:00）
以趣味競賽形式進行，設置環保知識問題，增加學生及居民的環保知識。
準備小獎品鼓勵積極參與。
5. 社區清潔挑戰（下午2:00-3:00）
組織學生與家長參與社區環境清理活動，如撿拾垃圾、綠化帶維護。
強調垃圾分類的重要性，實踐環保行動。
6. 歡樂閉幕&才藝展示（下午3:00-4:00）
學生個人或小組才藝展示，如樂器演奏、魔術、相聲等。
頒發“最佳創意獎”、“環保小衛士”等獎項，總結活動亮點，感謝參與者。
宣傳與籌備：
提前一個月開始宣傳活動，通過學校通知、社區公告板、微信群等方式廣泛告知。
組織教師、家長志愿者參與活動籌備與現場管理，確保活動安全有序。
聯系社區商家贊助活動物資或小獎品，增強社區參與感。
注意事項：
確保所有活動環節安全，提前做好風險評估。
注意天氣變化，預備應對措施。
強調垃圾分類和環境保護意識，活動結束后及時清理場地。
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