一、 開始部分。
教師出示四種線條娃娃，引導幼兒說出線條的名稱。
二、 基本部分
1、 利用不同的方式感知各種線條的特
（1） 用樂器表現四種線條：幼兒自由地敲打各種樂器，教師啟發(fā)幼兒聯想，什么樂器可以表示什么線條。
鼓：敲打的聲音和折線一樣，粗壯有力。
小鈴：聲音和曲線一樣優(yōu)美宛轉。
釵：聲音象直線一樣平穩(wěn)直白。
三角鐵：聲音象弧線一樣悠揚飄逸。
（2） 用聲音表述各種線條：
2、 教師引導幼兒觀察理解什么是線條想象畫。
（1） 教師引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，并展開自由討論。
（2） 教師小結：象這兩幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友想象，把它就許多有趣的圖案，這樣的'畫叫做線條想象畫。
3、 幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作過程。
（1） 要求幼兒必須用四種線條進行線條作畫。
（2） 幼兒給自己的畫涂色。
4、 評講作品。
（1） 老師講評，幼兒自評。
（2） 幼兒互相評講。
（3） 與幼兒共同布置線條想象畫展。
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