校外活動策劃書

2021-03-23 策劃書

　　策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。小編整理了校外活動策劃書，希望對你有用。

　　 一、指導思想

　　以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀精神為指針，以課堂教學為主陣地，綜合課程為突破口，繼續扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內外一切課程資源，從而讓教師在學習、改革、反思的氛圍中提高教學水平、學生在自主選擇、自主探索、主動和諧發展的道路上邁開步伐。

　　二、校外活動要求

　　1、由學校統一組織。學校在校外活動中一直處于領導者、組織者的地位，學校領導和教師是校外活動的指揮者。

　　2、學生是校外活動的主體。如同課堂教學學生是主體一樣，校外活動的主體也自然是學生。沒有學生的積極參與，再有益的校外活動也是不可取的。

　　3、與學生的學習和身心健康發展有關。校外活動不能成為第二課堂，但也不能離題千里，脫離學生實際。高中校外活動要堅持符合高中學生年齡特點、心理實際的原則，因地制宜的開展。

　　4、充分發揮高中學生自治的作用。對于校外活動，學校需要指定專人規劃、現場指揮，但更應該充分讓學生積極的自主參與。

　　三、校外活動的實施辦法及主要形式

　　（一）野炊

　　1、適宜開展的時間：秋季。

　　2、主要過程及內容：選擇野炊地點，準備炊具、原料，分組做飯、菜，分享勞動成果。

　　3、意義及德育滲透內容：動手能力、協助能力、珍惜勞動成果，理解父母家人的不易。

　　（二）郊游

　　1、適宜開展的時間：春季和秋季。

　　2、主要過程及內容：郊游是一項集游戲、學習、體育鍛煉、團體鍛煉于一體的教育活動形式，具有知識性、趣味性等特點。

　　3、意義及德育滲透內容：對于健全性格、培養毅力、增強體質、治療退縮

　　行為具有重要意義，對一直生活在城市的孩子有著更重要的意義。

　　（三）戶外學雷鋒

　　1、適宜開展的時間：三月份。

　　2、主要過程及內容：到老年公寓幫助打掃衛生、文藝表演，“一幫一”結對子獻愛心。

　　3、意義及德育滲透內容：尊老愛幼，有同情心，學會關心他人、照顧他人，愛的奉獻。

　　（四）參觀紀念館或掃墓

　　1、適宜開展的'時間：四月份。

　　2、主要過程及內容：了解革命先烈的豐功偉績，動手為先烈獻花、掃墓等。有條件的時候也可以同時聽報告。

　　3、意義及德育滲透內容：了解社會、珍惜和平社會環境，抓住機遇，繼承遺志，報效祖國，緬懷先烈。

　　（五）參觀大學校園

　　1、適宜開展的時間：9—11月份。

　　2、主要過程及內容：到大學校園進行參觀，有條件的時候同時安排在大學里聽一次報告，或參加文藝晚會，或進行一次球賽等。讓學生親身感受、體驗大學優美的校園環境、先進的辦學條件、濃厚的知識氛圍。

　　3、意義及德育滲透內容：向往大學、勵志成才，適時引導他們“臨淵羨魚，不如退而結網”。回到高中后要少一點抱怨，多一點刻苦，不上大學誓不罷休。

　　（六）登山

　　1、適宜開展的時間：春、秋季節。

　　2、主要過程及內容：將學生分成若干個小組，上午開始，若山離學校較遠的，可以統一乘車到山腳下，然后慢慢登到山頂集合，吃飯、休息，甚至開展小型文藝演出、游戲等。下午下山后統一返校。

　　3、意義及德育滲透內容：團結協作、吃苦耐勞、有毅力、有耐心。同時在登山過程中，提示學生認真感悟，師生之間、學生之間邊登山，邊相互交流。登山對每個人而言都有困難，一方面自己要主動關心、照顧他人，另一方面要盡可能地不給別人添麻煩、自立自強。當登上山頂后，要分享這種經過艱辛努力而取

　　得勝利后的喜悅。

　　（七）志愿服務活動

　　1、適宜開展的時間：全年

　　2、活動的主題、過程及意義：

　　（1）義務執勤。分小組到路上協助交警指揮交通，體驗不同行業的辛酸，學會理解他人，增加交通安全意識。

　　（2）義務美化風景區：通過聯系，爭取到學校附近的風景區，協助管理人員集中治理一次白色垃圾。同時面向游客宣傳環保知識，倡導文明環保行為。讓學生在治理、宣傳環保的同時，能達到自我約束、自我教育的效果。同時通過這樣的活動也可以有效地宣傳學校，加強學校與其他單位的關系。

　　（3）義務清理城市的“牛皮癬”。在讓學生動手清理的過程中，感悟做一個有益于社會、有益于他人的人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。再小的事，只要對集體、對他人不利就不要做。要從一點一滴的小事做起，養成不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不隨手丟垃圾等良好的習慣。

　　（4）義務清掃積雪。入冬后可以讓學生上街清掃積雪，簡單地講就是讓學生干活。努力讓自己的勞動方便于他人，服務于社會，相信每個人都可以做一個有益于人民的人，找回自信。

　　(八)探視勞教人員

　　1、適宜開展的時間：可與春、秋季課外活動的最佳高峰時間錯開，選擇冬、夏季進行。

　　2、過程及主要內容：根據司法部門的要求，近距離地參觀勞教人員的吃、住、勞動場景，遠距離地接觸勞教人員。有條件的情況下適當安排教官做法制講座，或安排勞教人員現身說法。

　　3、德育滲透內容及意義：對學生進行現場法制教育，要自覺學法、知法、守法，要有責任意識，千萬不能以身試法、違法后果嚴重。

　　（九）集中開展勤工儉學

　　1、適宜開展的時間：寒暑假。

　　2、活動過程及主要內容：在勞動部門的幫助下，選擇適宜學生的工廠，讓學生腳踏實地同其他務工人員一樣勞動2~3個月。

　　3、德育滲透內容及意義：在勞動過程中讓學生體驗勞動的艱辛和務工人員的無奈，體會家人掙錢的不易。不再為輟學打工心生雜念，自覺克服學習中的浮躁心理。對于家庭困難的學生也可以掙點錢補貼自己上學經費的不足，這方面的意義有時也很大。

　　三、開展校外活動應注意的問題

　　（一）安全第一

　　在校外活動中一定要注意安全，確立“珍愛生命、安全第一，預防為主，責任重于泰山”的意識

　　（二）認真策劃，精心組織，指揮有力

　　每一次校外活動都需指定專人負責，并對各種意外情況做好預測，收看好天氣預報，不盲目從行。

　　（三）校外活動結束后要全面地總結

　　每開展完校外活動后，都要利用班課、團課時間及時總結、及時分享活動感受。

　　（四）組織方式應靈活

　　在校外活動的組織中，應根據活動內容、活動時間、活動場地和學校的實際情況采用不同的組織形式。

　　1、全校統一行動。這種形式主要適用于較大場面，無需分工到人的活動。如掃墓活動，文藝演出活動。

　　2、班級統一行動。對于不適合較多人群聚集的活動，可以采用班級統一行動的形式。如志愿者活動等。

　　最后，校外活動是學校帶領學生深入社會、參與社會、了解社會、走向社會的良好媒介與載體。它涉及面廣，需要溝通的關系多，需要協調的單位多。作為校外活動的組織者，要注意與多方面的溝通與協調。

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