當(dāng)我們即將畢業(yè)，和師生朋友面臨分別時(shí)，通常會(huì)被要求寫畢業(yè)留言，借助畢業(yè)留言可以對(duì)師生朋友表達(dá)自己的鼓勵(lì)和祝福。相信寫畢業(yè)留言是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的根叔式畢業(yè)留言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一位政法學(xué)院的校長(zhǎng)告誡學(xué)生：“誰敢陷害忠良，我就不讓你進(jìn)我的門”；
一位院士校長(zhǎng)教學(xué)生做人：“敢想敢說，敢于直筆。敢愛敢恨，敢于犯忌。服從真理，不媚權(quán)力”；
另一位院士校長(zhǎng)教學(xué)生奮斗：“追求時(shí)，為達(dá)目的，要計(jì)手段；屈尊時(shí)，要為五斗米折膘，不為五斗米折腰”；
還有一位校長(zhǎng)，面對(duì)即將走出校門的畢業(yè)生，像送別孩子的父母，憂心忡忡：“社會(huì)不會(huì)再像老師那樣，欣賞你的天真清純，社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。”校長(zhǎng)的憂心中不無疼愛，“不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，再尋找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去，在任何困境中，切不可仇恨社會(huì)；在任何情況下，絕不能采取極端手段。”
這些演講有的詩(shī)意、有的豪邁，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：真誠(chéng)、貼心，像長(zhǎng)者的諄諄教導(dǎo)、像父親的拳拳之心……
這些校長(zhǎng)不僅教導(dǎo)自己的學(xué)生如何做人，他們自己也在深省，如李培根院士所說“我也得時(shí)時(shí)拷問自己的良心”。
為莘莘學(xué)子告別母校時(shí)，能上這樣的“最后一課”而深深感動(dòng)，為這些副部級(jí)的教育高官，能在最后時(shí)刻為同學(xué)們補(bǔ)上如此重要的一課而深深感謝。對(duì)比起那個(gè)“沒有四千萬，不要來見我！”的畢業(yè)演講，這些“根叔式演講”讓我們感到安慰——中國(guó)還有大學(xué)、中國(guó)還有大學(xué)精神！
然而，感動(dòng)、垂淚之余，突然升起一個(gè)疑問——這一系列“根叔式演講”何以讓學(xué)生如此震動(dòng)？
如果大學(xué)四年，能經(jīng)常聆聽到這樣的言論和教誨，他們還會(huì)有如此的震動(dòng)和狂熱嗎？那么，這是他們聞所未聞的`真話、真情、真理？
能有一位根叔式的校長(zhǎng)，是一個(gè)幸運(yùn)，也是一個(gè)偶然。我們希望的是“根叔式”的常規(guī)教育，這才是大學(xué)精神所在。我們要的不是一次精彩的演說，而是一所精彩的大學(xué)，不是20分鐘的受益，而是4年的健康成長(zhǎng)。
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