隨著人們自身素質提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告包含標題、正文、結尾等。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的合作企業調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、調研目的：
中職教育的培養目標、人才規格和培養模式一直是中職院校著力探討的重要課題。中職教育如何適應二十一世紀社會對人才的要求，如何審視中職教育的培養模式，專業設置等問題，是進一步明確我校教育教學改革沿著正確方向發展的關鍵。是切合企業用工實際的保障。
二、調研時間：
20xx年4月22日—4月25日。
三、調研對象：
煙臺德爾福電氣系統有限公司 煙臺矢崎汽車配件有限公司 LG 伊諾特（煙臺）有限公司 威海宣揚數碼科技有限公司和煙臺汽車工程職業學院。
四、調研方法：
采用現場調研方式�，F場參觀企業生產車間，與用工單位的人事（勞資）部門經理洽談咨詢并索要部分招工簡章。
1、企業高度重視《勞動合同法》并深入貫徹
所調查的4家企業均組織學習過新的《勞動合同法》。企業用工的管理方法正走向依法管理、規范管理、合同式管理。在崗職工都已經簽訂勞動合同，并交納“五險”—交納養老保險、大病保險、工傷保險、基本醫療保險和生育保險。實習學生只交納商業保險。
2、企業的用工方式以“固定期限勞動合同用工”為主。 不太喜歡 接納短期實習學生，可以接受三個月至六個月的實習學生。我校擬采取的定崗實習每年不能少于3個月。并需依托勞務派遣公司進行。
3、企業對用工的質量要求
四家企業的人事經理都為我們介紹了企業的情況。包含企業性質、組織機構、人員規模及結構等。并簡要介紹用工要求
大部分企業認為畢業生在本專業知識方面只要具備基本的知識即可，一般就能基本滿足工作需要。當然，學生的專業知識加深加強的話更好。企業對學生溝通協調以及團隊合作精神也有一定要求，特別是現代企業非常注重合作意識培養。對于不斷發展的現代加工企業，特別是中小型企業的員工來說，創新能力是必不可少的能力之一。
4、企業對學校教學計劃的建議
文化基礎必不可少，理論知識夠用即可，實踐技能盡可能熟練，道德修養吃苦耐勞教育加強。
5、對策：
我們這次考察調研的四家企業有兩家是汽車配件廠家，目前，汽車產業已成為我國五大支柱產業之一。隨著我國汽車需求量的增加，我國汽車專業領域的高級技術人才短缺，制約了汽車制造、維修及售后服務的發展。目前，全國每年汽車領域技術人才需求缺口都在30萬人左右。據專家分析，汽車產業的增長每提高10個百分點，就需要增加高級技術人才3萬人，我省目前擁有的220家中型以上汽車企業，高級專業技術人員還不到1.5萬人，僅占30萬從業人員的5%%，遠遠不能滿足產業發展的需要。我們的汽車運用與維修專業除繼續加強外還需增設幾個專門化方向（如鈑金噴涂等專門化方向）。
考察的另外兩家同屬電子輕工生產廠家，用工缺口更大。勞動強度更小，工資待遇更優厚。例如LG伊諾特（煙臺）有限公司的招聘簡章部分內容附后。
6、在威海宣揚數碼我們還與下夜班的7名學生進行了座談，同學們普遍對工廠的環境、工資待遇的等較滿意。她們要求實踐環節中加強綜合實訓，在校取得職業資格證書，學生建議教師在授課時候采取多種教學方法并進。建議教師講課時能夠講練結合、現場教學、如有條件最好能結合企業課題教學，則真正地有助于學生的學習。
7、根據調研企業用工需求以及沿海城市勞務市場的用工需求，建議學校新增設焊接技術專業、電子與信息技術和物業管理專業。
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