“叮鈴鈴 …… ”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們飛快的回到寬敞明亮的教室。
上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語文課的文老師拿著語文教材和備課本急匆匆的走進教室。文老師親切的說：“上課。”班長高聲的說：“起立。”同學(xué)們齊聲說：“老師好。 ”文老師和藹的說：“同學(xué)們好。”班長說：“坐下。”一堂有趣的語文課開始了。文老師拿著粉筆 轉(zhuǎn)身在黑板上流利的寫下“曼谷的小象”五個字后轉(zhuǎn)身對我們說：“ 請同學(xué)們將書翻到一百一十一頁。今天我們學(xué)習(xí)的是第十九課《曼谷的小象》。”文老師用他那雄厚的嗓音為同學(xué)們朗讀課文，并教我們分段，認識課文中的生詞。并帶領(lǐng)我們朗讀課文，了解課文的中心思想。教我們分段，弄懂每一句話的意思。課堂上同學(xué)們積極舉手回答文老師的問題。
這堂有趣的《 曼谷的小象》，讓我充分感受到：人與動物的和平相處。人類要愛護動物，保護動物。用動物的特性，訓(xùn)練小象為我們?nèi)祟惛玫姆⻊?wù)。同時我們也要愛護大自然。大自然是我們?nèi)祟惏l(fā)展賴以生存的 空間。因為綠色的環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴谋Ｕ稀?/p>
我們?nèi)嗤瑢W(xué)專心聽文老師講解。認真做好筆記，當(dāng)堂把文老師教的內(nèi)容當(dāng)堂消化。通過學(xué)習(xí)文化知識為自己今后打下牢固的基礎(chǔ)。
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