孩子大腦潛能是無限的，家長要懂得激發孩子的大腦功能全面運作，下面，筆者總結了8個可以鍛煉孩子大腦潛能的方法，家長都可以試一試！
大腦有一個特性，會在瞬間對新信息產生反應，所以，無關緊要的記憶或只有部分、殘缺不全的記憶，會被新信息取代，漸漸就被淡忘。這就是為什么我們記得今晚吃了什么，卻不記得幾天前的晚飯吃了什么，或者想事情太入神而忘了原本要做的事。
學習的時候想要牢牢記住內容，必須當大腦一開始接收信息的時候就貼上正面標簽，然后仔細思考。此外，為了不讓記憶只留下一部分，要做好反復復習。如果只想大概記住一定內容的話，大腦的功能就很難完全運作，所以必須復習到完全記住。
在大腦自我保護的本能過度作用下，人會產生防止自己受傷或被人責備的強烈念頭，這樣我們就很難承認自己的失敗，或者無法面對沒達到的目標。不承認失敗會讓大腦功能的運作產生很多問題，因為大腦原本需要明確的目標，才能更好地發揮作用，要是沒有決定好怎么做，要完成什么事情，大腦就很難發揮作用。
家長在鍛煉孩子大腦潛能的過程中，除了要贊美孩子的成就，也要正視孩子無法做到的事情，并且引導孩子一起努力。
想在社會上占有一席之地，擁有更充實的人生，就要多了解其他人的想法，彼此心意相通。從鍛煉大腦潛能的角度來說，就是培養出能和他人的大腦“同步發火”的頭腦。
同步發火的能力以真誠的對話、站在對方立場著想、尊重等幾個條件為基礎，其中，“尊重”是從小就要養成的習慣。
要是父母都不懂得尊重人，孩子自然也不會懂得如何尊重他人。父母可以留意旁人的優點，并且跟孩子一起討論：“他真棒！”“那個人真了不起耶！”幫助孩子學習欣賞別人，進而尊重別人。
想要充分鍛煉大腦的功能，就要對身邊的事物感興趣，培養出凡事都想嘗試的主動性和樂觀、開朗的個性，這樣一來，接觸新信息時就會產生“這個好像很有趣，我應該會喜歡”的想法。
還有一點：去喜歡學校老師這類指導者。每個人面對自己討厭的人，通常提不起勁聽他說話，不管對方說什么都聽不進去。一旦討厭某位老師，就會討厭他教的科目，對討厭的內容不易理解、不易思考也不易記憶，這門學科肯定學不好。
所以，當孩子回家抱怨被老師批評、說老師的壞話的時候，父母應該開導孩子：“這個老師也有很多優點呀！”幫助孩子漸漸喜歡上老師，進而學好這一門科目。
大腦中有掌管感情的尾狀核，在情緒活動下會提高判斷力和理解力。當我們聽別人說話或接觸到新知識而有所感動，覺得“他好厲害”，就能促使大腦的能力充分發揮。
凡事都不屑一顧的態度對于大腦是很糟糕的。所以父母要告訴孩子：“也許能學到新知識呢�！睅椭⒆羽B成認真傾聽的好習慣。
跟孩子一起聽其他人說話的時候，就算我們早已知道這件事，也可以對孩子說：“很有意思耶！”讓孩子培養感動的能力。
率真指的是拋開得失、全力以赴的態度。如果沒有這種態度，自我酬償系統就不會發揮作用。倘若只是計較得失，老想著不用太拼也沒關系，大腦就無法充分發揮潛能。不偷懶、全力以赴地面對任何事情，才是讓大腦能力發揮到極致的好做法。
遇到困難的事情或是覺得很辛苦的時候，我們總會脫口而出一些否定字眼，比如，“沒辦法了”、“太辛苦了”、“真的辦不到啊”。說出這些否定的話或是有這類否定的想法，都是大腦在表現自我保護的本能。
一旦想著“沒辦法”、“做不到”，大腦就會為信息貼上負面標簽，就會降低思考力與記憶力。如果老是有負面的想法，即使能做到的事情，都會事倍功半。
父母不該讓孩子聽到這些否定字眼，要經常鼓勵孩子，對孩子取得的進步要不吝表揚，別讓孩子陷入負面思考。
想讓自我酬償系統充分發揮作用，很重要的一點是處理事情的時候要迅速下判斷、執行，并且一口氣朝著目標前進。這樣可以避免“真的可以做到嗎？”、“可能會失敗”等想法進入大腦，帶來壞影響。
激發大腦能力所需要的全力以赴不同于埋頭苦干。父母不要只教孩子認真地埋頭苦干，而要教他們訂立目標、全力以赴，然后一口氣達成。
鍛煉孩子大腦潛能可以有效提高孩子的判斷力和理解力，還可以提升思考力與創造力，以上8種鍛煉孩子大腦潛能的方法，速速get起來吧！
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