所有父母都對孩子寄予厚望，都希望自己的孩子長大了能出人頭地，為自己爭一口氣。對于孩子來說，現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，有的孩子有厭學(xué)情緒，父母可頭疼了。那么，孩子厭學(xué)父母應(yīng)該怎么辦呢？下面，筆者來和大家聊一聊~
很多父母都把孩子的分數(shù)看得很重要，孩子這次考得好，父母就給他買好玩的玩具，帶他去好玩的地方玩，總之就是各種獎勵。下次考差了，就對孩子各種責(zé)怪，甚至是打罵，這樣孩子就會對學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。
父母不應(yīng)該把孩子的分數(shù)看得那么重要，畢竟分數(shù)不代表一切，父母要做的是讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
很多孩子逃學(xué)、厭學(xué)就是因為對學(xué)習(xí)失去了興趣。比如，愛迪生上小學(xué)的時候沒幾周就因不習(xí)慣學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學(xué)習(xí)失去了興趣。他的母親南菲發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)怪他，而是經(jīng)常帶他到小河邊，一邊欣賞美麗的景色，一邊讀書作題；他們還一同登上了望塔，一邊乘涼，一邊講述羅馬帝國興衰的歷史知識。通過這種學(xué)與玩相結(jié)合的方式，讓愛迪生很快就恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的興趣。
所以，對于厭學(xué)的孩子，父母要注意使用不同的`學(xué)習(xí)方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，注意學(xué)習(xí)時間不能過長，避免使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。父母不能操之過急，要循序漸進引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。
父母可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢及曾經(jīng)做過的有成就感的事，幫助孩子回憶曾經(jīng)擁有過的“輝煌”。這樣有助于幫助孩子樹立對學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識，父母也要記得多鼓勵孩子。比如，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點進步的時候，你就及時夸獎一下孩子，或者給孩子一些獎勵，這樣孩子就會變得更加自信，厭學(xué)問題也就迎刃而解了。
每個孩子都有不同的特長，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長的舞臺。
比如，多鼓勵孩子參加“學(xué)校演講比賽”“朗誦比賽”“運動會”等各種精彩的課外活動，充分調(diào)動孩子的積極性及主動性，讓他們的才能得到盡情的發(fā)揮，孩子看到自己的優(yōu)勢后，就會感受到成功的喜悅，進而從厭學(xué)情緒中走出來。
很多孩子厭學(xué)是因為不喜歡某一位老師，而有的老師也會因為某位學(xué)生成績差就對他產(chǎn)生偏見，師生關(guān)系差孩子自然就會厭學(xué)了。
這種時候，父母應(yīng)該重視起來，要幫助孩子同老師建立良好關(guān)系，只有幫助孩子喜歡上那位老師，他才有興趣聽他的課，才能走出厭學(xué)心理。父母平時也要多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子把成績提上去，消除老師對孩子的偏見，師生關(guān)系好了，孩子學(xué)習(xí)起來才會更愉快。
比如，有的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)中遇到種種困難，不管怎么努力學(xué)習(xí)成績就是提不上去，干脆就不想學(xué)了。這種情況下，父母要在校內(nèi)和家里抓緊“補課”，盡快幫助孩子查漏補缺。只有幫助孩子克服了學(xué)習(xí)中的困難，他才會不斷進步，才能重新愛上學(xué)習(xí)。
比如，有的孩子受到某一位老師的批評，對這位老師有抵觸情緒，進而不想學(xué)這門學(xué)科。這種情況，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。
孩子厭學(xué)都是有原因的，父母平時應(yīng)多關(guān)注孩子，弄清楚孩子厭學(xué)的原因，才能更好地引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)心理！
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