作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班安全教案《特殊電話》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全教案《特殊電話》 1
一、活動目標：
1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
二、活動過程：
1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的.，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2、教師引導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
2、教師總結，活動結束。
活動反思：
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環節等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
大班安全教案《特殊電話》 2
設計背景
今天張子元小朋友帶來一個手機模型，小朋友自發的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣，讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號這些特殊的電話號對我們生活有特殊的幫助。
活動目標
活動目標：知道并記住110、120、119這幾個特殊的用途電話號碼。能區分它們在生活中的用途，學習正確的撥打和清楚的表述。
重點難點
教學重點：記住110、120、119這幾個特殊電話的用途。
教學難點：能正確地撥打和和清楚地描述。
活動準備
1、數字號碼卡110、120、119、警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部。
活動過程
一、我家的電話號
1、幼兒回憶自己家的`電話號或是家長，寫下來介紹自己
2、了解電話號碼有多少位。
3、已有的經驗復習打電話步驟
二、特殊號碼用途
1、出示多媒體畫面；引導幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了，頓時家里著火了，引導幼兒著火時應及時撥打119電話求助，并且要清楚的說清地址。
（1）這是誰的家？在什么地方？（引導幼兒看門牌號，說清楚地址）
（2）兔弟弟家發生什么事？（著火）用什么方法才能把火撲滅（救火）該找誰來幫忙（消防叔叔）怎樣才能盡快找到消防員？（引導幼兒發生火災十大19求助）
（3）教師出示數字卡119請幼兒讀出數字
（4）幼兒模擬大119求助電話（講清地址描述什么地方）
小結：我們如果遇到著火時撥打119電話，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒危險，但我們沒事不能隨便撥打這個號碼，只有發生火災時才能撥打。
2、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清楚說出病人情況及家庭住址（步驟同上）
小結：由于小兔及時撥打120媽媽很快就好。
3、畫面三一家人高高興興回家，剛一進門發現家里被盜了，引導幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙（步驟同上）
小結：遇到困難、危險時我們就打110電話警察叔叔會幫助我們。
出示相應數字卡，說出需要什么車，鞏固所學知識。
三、模擬游戲
分組進行情景模擬，幼兒根據情況出什么車？什么人員？怎么說？
小結：在生活中常發生意外，遇到情況時我們要對當時情況撥打不同電話只要說清在哪發生什么事，便立即得到幫助，但平時不能隨意打這些電話。
四、活動延伸
1、制作特殊號碼薄，加深對號碼印象
2、在區域創設情景，讓幼兒加深對特殊號碼使用。
大班安全教案《特殊電話》 3
教學目標：
讓幼兒認識并記住幾種常見的特殊電話號碼，包括火警119、急救120、報警110。
學會在緊急情況下正確撥打這些電話號碼，并簡要說明情況。
增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
特殊電話號碼卡片（119、120、110）
情景模擬道具（如玩具電話、小火苗模型、受傷娃娃）
故事繪本《勇敢的小明與特殊電話》
多媒體教學設備
教學過程：
一、導入新課
故事講述：教師講述《勇敢的小明與特殊電話》的故事，通過小明在火災、受傷等不同情境下正確使用特殊電話解決問題的故事，引起幼兒興趣，初步了解特殊電話的重要性。
二、認識特殊電話
展示卡片：逐一展示119、120、110的卡片，用幼兒易懂的語言解釋每個號碼的用途。如：“這是火警叔叔的電話119，如果家里著火了，我們就要打這個電話。”
互動問答：通過提問方式，檢查幼兒對特殊電話的記憶情況，如：“如果看到有人受傷了，我們應該打哪個電話呢？”
三、模擬演練
情景模擬：設置三個不同的.小場景（小火苗模擬火災、受傷娃娃模擬急救、玩具槍擬緊急情況需報警），讓幼兒分組進行模擬撥打特殊電話的練習。
角色扮演：每組選一名幼兒扮演撥打電話的角色，其他幼兒作為旁觀者或協助者，教師在一旁指導，確保幼兒能夠清晰、準確地表達緊急情況。
四、總結鞏固
集體回顧：通過集體討論，回顧今天學習的內容，強調記住并正確使用特殊電話號碼的重要性。
創編兒歌：引導幼兒一起創編一首簡單的兒歌，將特殊電話號碼融入其中，便于記憶。
五、作業布置
回家與家人一起制作一張特殊電話號碼表，貼在家中顯眼位置，并告訴家人這些號碼的意義。
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教學目標：
深化幼兒對特殊電話號碼（119、120、110）的理解，掌握撥打時的基本要點。
培養幼兒在緊急情況下保持冷靜、迅速應對的能力。
通過實踐活動，增強幼兒的社會責任感和自我保護意識。
教學準備：
上節課制作的特殊電話號碼卡片
角色扮演服裝及道具
緊急情況應對流程圖
真實電話（或模擬電話軟件）供幼兒體驗
教學過程：
一、復習舊知
快速問答：通過快速問答的形式，復習上節課學習的特殊電話號碼及其用途。
二、深入講解
撥打要點：詳細講解撥打特殊電話時的注意事項，如保持冷靜、說清楚地址和情況、不要掛斷電話直到對方告知可以等。
流程圖展示：利用流程圖展示緊急情況下的應對步驟，幫助幼兒形成條理清晰的思維模式。
三、實戰演練
分組模擬：幼兒分組進行實戰演練，每組模擬一種緊急情況，使用真實電話（或模擬電話軟件）撥打相應的特殊電話，并嘗試按照流程圖進行應對。
四、情感升華
分享感受：邀請幾位幼兒分享自己在模擬演練中的感受和體會，引導幼兒認識到自己在社會中的責任和角色。
正面激勵：對表現突出的幼兒給予表揚和鼓勵，激發其他幼兒的'學習熱情和積極性。
五、拓展延伸
社區宣傳：組織幼兒制作特殊電話號碼的宣傳海報或小冊子，到社區進行宣傳，讓更多的人了解并記住這些重要的電話號碼。
家庭聯動：鼓勵幼兒回家后與家人一起制定家庭緊急應對計劃，并將特殊電話號碼納入其中。
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【活動目標】
讓幼兒了解并掌握幾種常見的特殊電話號碼（如110、119、120）及其用途。
培養幼兒在緊急情況下能夠迅速、準確地撥打特殊電話求助的能力。
增強幼兒的安全意識和自我保護能力，成為生活中的“小勇士”。
【活動準備】
多媒體課件：展示不同緊急情況的圖片及對應的特殊電話號碼。
模擬電話玩具或手機模型，用于角色扮演游戲。
故事繪本《小兔子的緊急求助》。
安全知識小貼紙，用于獎勵表現積極的幼兒。
【活動過程】
一、引入話題，激發興趣
故事講述：教師講述《小兔子的緊急求助》故事，講述小兔子在遇到火災、迷路、受傷等不同緊急情況時，如何機智地記住并使用特殊電話號碼求助，最終化險為夷。
提問討論：引導幼兒思考，小兔子為什么能脫險？它做了什么重要的事情？
二、認識特殊電話號碼
多媒體展示：逐一展示110（警察）、119（消防）、120（急救）等特殊電話號碼及其對應的'圖標，講解每個號碼的用途和重要性。
互動問答：通過游戲“快速搶答”，檢驗幼兒對特殊電話號碼的記憶情況，增加趣味性。
三、模擬演練，實踐操作
角色扮演：分組進行角色扮演游戲，模擬家中著火、有人受傷等場景，幼兒輪流扮演求助者和接線員，練習撥打特殊電話并清晰表達情況。
教師指導：強調撥打特殊電話時的注意事項，如保持冷靜、說清地址和情況、不要隨意掛斷電話等。
四、總結回顧，強化記憶
總結分享：請幼兒分享自己今天學到的知識和感受，教師總結特殊電話號碼的重要性及正確使用方法。
安全小衛士：頒發安全知識小貼紙給積極參與活動的幼兒，鼓勵他們成為生活中的“安全小衛士”。
【活動延伸】
家庭作業：請幼兒回家后與家人一起制作一張“家庭安全電話卡”，寫上家庭住址、父母聯系電話及特殊電話號碼，貼在顯眼位置。
后續活動：組織一次校園安全演練，讓幼兒在實際操作中進一步鞏固所學知識。
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【活動目標】
深化幼兒對特殊電話號碼（110、119、120）的認識，理解其在生活中的關鍵作用。
通過情景模擬，提高幼兒在緊急情況下冷靜應對、自救互救的能力。
激發幼兒的社會責任感，學會關愛他人，傳遞正能量。
【活動準備】
情景劇道具：消防員服、醫生服裝、警察制服等。
自制“緊急電話寶典”小冊子，包含特殊電話號碼及簡短使用說明。
音樂與音效：模擬緊急情況的背景音樂和電話鈴聲。
【活動過程】
一、情景導入，情感共鳴
情景劇表演：由教師或幼兒扮演消防員、醫生和警察，通過簡短的情景劇展示他們在接到特殊電話后的迅速行動，解救受困人員的場景。
情感交流：引導幼兒感受特殊電話號碼背后所承載的`希望與力量，激發對救援人員的敬佩之情。
二、深入探索，知識鞏固
寶典學習：分發“緊急電話寶典”小冊子，引導幼兒自主學習，加深對特殊電話號碼的理解。
小組討論：分組討論不同緊急情況下應如何正確撥打特殊電話，并派代表分享討論結果。
三、實戰演練，技能提升
模擬場景：設置多個模擬場景（如火災逃生、急救傷員、走失尋人等），幼兒分組進行實戰演練。
角色互換：鼓勵幼兒嘗試扮演不同的角色（求助者、救援者），體驗不同視角下的緊急應對。
四、情感升華，傳遞愛心
感恩教育：引導幼兒思考，在緊急情況下除了撥打特殊電話外，還能做些什么來幫助他人？如保持冷靜、安慰受困者等。
愛心傳遞：組織一次“小小志愿者”活動，讓幼兒走進社區，向居民宣傳特殊電話號碼的重要性，傳遞安全知識和愛心。
【活動總結】
通過本次活動，幼兒不僅掌握了特殊電話號碼的使用技巧，更重要的是學會了在緊急情況下如何冷靜應對、自救互救，同時激發了他們的社會責任感，為成為有愛心、有擔當的小公民打下了堅實的基礎。
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活動目標：
讓幼兒認識并掌握幾種常見的特殊電話號碼（如110、119、120），了解它們的作用和重要性。
通過模擬情境，培養幼兒在面對緊急情況時冷靜思考、正確撥打特殊電話的能力。
增強幼兒的'安全意識，學會自我保護，初步形成求助他人的意識。
活動準備：
特殊電話號碼卡片（110警察、119消防、120急救）
情境圖片或PPT（如火災現場、小偷入室、有人受傷）
模擬電話玩具或手機模型
角色扮演服裝（警察、消防員、醫生）
活動過程：
一、引入話題，激發興趣
教師以故事導入：“在森林小鎮里，小動物們遇到了各種緊急情況，它們不知道該怎么辦。小朋友們，你們愿意成為它們的小小守護者，幫助它們解決難題嗎？”
二、認識特殊電話號碼
展示卡片：逐一介紹110、119、120三個號碼，用簡單易懂的語言解釋每個號碼的用途。
互動問答：提問幼兒：“如果你看到家里著火了，應該撥打哪個號碼？”“有人受傷了，需要急救，怎么辦？”
三、情境模擬，實踐操作
分組扮演：將幼兒分為三組，每組分配一種緊急情況圖片，分別模擬撥打對應特殊電話的場景。
角色扮演：幼兒穿戴相應服裝，使用模擬電話進行撥打，教師在一旁引導，確保幼兒能清晰表述地點、情況等信息。
反饋總結：模擬結束后，各組分享經驗，教師總結正確撥打特殊電話的要點。
四、安全小貼士
強調只有在真正需要時才能撥打這些特殊電話，避免誤報或濫用。
提醒幼兒記住家庭住址和父母的聯系方式，以便在緊急情況下提供更多信息。
五、活動延伸
鼓勵幼兒回家后與家人一起制作“家庭安全小手冊”，記錄家庭中的重要信息和特殊電話號碼。
定期進行安全知識小測驗，鞏固所學內容。
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活動目標：
深入理解特殊電話號碼的意義，提高幼兒對安全問題的敏感性。
通過游戲和討論，培養幼兒在緊急情況下迅速反應、有效溝通的能力。
激發幼兒的社會責任感，學會在力所能及的范圍內幫助他人。
活動準備：
自制特殊電話號碼轉盤
緊急情況故事繪本
角色扮演道具
獎勵貼紙或小獎品
活動過程：
一、故事啟航，情感共鳴
通過講述一個包含多種緊急情況的故事繪本，引發幼兒對故事中小主人公遇到問題時如何解決的思考，激發共鳴。
二、轉盤游戲，趣味學習
介紹轉盤：展示特殊電話號碼轉盤，介紹游戲規則：轉動轉盤，指針指向哪個號碼，就模擬撥打該號碼處理相應緊急情況。
游戲進行：幼兒輪流轉動轉盤，教師根據指針指示的'號碼，設置情境，引導幼兒模擬撥打并處理。
互動討論：游戲后，組織幼兒討論在游戲中遇到的問題及解決方法，強調冷靜判斷和準確溝通的重要性。
三、角色扮演，實戰演練
幼兒自主選擇角色（警察、消防員、醫生、受害者等），根據教師設定的緊急情況（如家中煤氣泄漏、有人溺水等）進行角色扮演，模擬救援過程。
強調團隊合作，鼓勵幼兒之間相互配合，共同解決問題。
四、總結分享，情感升華
邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，表揚積極參與、表現突出的幼兒。
強調每個人都是社會的小小守護者，遇到緊急情況時要勇敢、冷靜，及時尋求幫助。
五、家園共育，持續關注
鼓勵家長與孩子一起復習特殊電話號碼，參與家庭安全教育活動。
設立“安全小衛士”榮譽榜，記錄幼兒在家庭和幼兒園中表現出的安全行為，共同促進幼兒安全意識的提升。
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活動目標：
知道并記住110、120、119這幾個特殊的電話號碼及其用途。
能區分這些電話號碼在生活中的不同用途，并學習正確的撥打方法。
培養幼兒初步的自我保護意識和應對緊急情況的能力。
活動準備：
PPT課件，包含火災、受傷、遇到危險等場景的圖片。
玩具電話機或模型電話機。
寫有110、120、119的卡片及相應的警車、消防車、救護車頭飾。
活動過程：
一、導入（激發幼兒興趣）
通過講述一個簡短的故事或情境，如“小兔子家著火了，它該怎么辦呢？”引出特殊電話號碼的`主題。
二、認識特殊電話號碼
出示PPT，展示火災、受傷、遇到危險等場景，引導幼兒討論在這些情況下應該撥打哪個電話號碼。
火災時撥打119。
有人受傷時撥打120。
遇到壞人或危險時撥打110。
教師講解：這三個號碼是特殊的緊急電話號碼，只有在遇到緊急情況時才能撥打。
三、學習撥打方法
模擬撥打：
教師示范如何撥打這些電話號碼，并強調在撥打時要說清楚自己的姓名、地址和發生了什么事情。
幼兒練習：
分組進行模擬撥打練習，教師巡回指導，確保每位幼兒都能掌握正確的撥打方法。
四、鞏固練習
通過游戲或角色扮演的方式，讓幼兒在模擬的緊急情況下練習撥打特殊電話號碼，并說出相關情況。
五、總結與延伸
總結今天學到的特殊電話號碼及其用途，強調這些號碼的重要性。
提醒幼兒在日常生活中不要隨意撥打這些電話號碼，只有在真正遇到緊急情況時才能使用。
大班安全教案《特殊電話》 10
活動目標：
了解110、120、119等特殊電話號碼的用途及撥打方法。
培養幼兒在緊急情況下能夠冷靜應對并撥打相應電話號碼的能力。
增強幼兒的自我保護意識和安全意識。
活動準備：
多媒體課件，包含各種緊急情況的圖片和動畫。
玩具電話機或模擬電話機。
宣傳小報或操作卡片，用于鞏固學習。
活動過程：
一、導入（創設情境）
通過播放一段包含火災、受傷、遇到危險等緊急情況的動畫，引起幼兒的興趣和注意。
二、認識特殊電話號碼
觀看多媒體：
引導幼兒觀看動畫中的緊急情況，并討論在這些情況下應該怎么做。
教師講解：
介紹110、120、119等特殊電話號碼的用途及撥打方法。
三、學習撥打方法
模擬撥打：
教師示范如何撥打這些電話號碼，并強調在撥打時要保持冷靜，說清楚自己的`姓名、地址和發生了什么事情。
幼兒操作：
分組進行模擬撥打練習，教師巡回指導，確保每位幼兒都能掌握正確的撥打方法。
四、鞏固與拓展
制作宣傳手冊：
引導幼兒制作關于特殊電話號碼的宣傳手冊，加深記憶。
角色扮演：
通過角色扮演游戲，讓幼兒在模擬的緊急情況下練習撥打特殊電話號碼，并學會向他人求助。
五、總結與反饋
總結今天學到的特殊電話號碼及其用途，表揚幼兒在活動中的表現。
鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕，遇到緊急情況時能夠冷靜應對并撥打相應的電話號碼。
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